razones pedagógicas de la investigación del medio
Páginas: 2 (359 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2013
RAZONES PEDAGÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN DEL MEDIO
El artículo realizado por Benvenuto Chiesa, se basa principalmente en una vertiente pedagógica para trabajar el medio en el aula a partir desu investigación. En él se establecen claras relaciones entre la pedagogía y la política social.
El autor pone en entredicho la situación de la escuela actual respecto a la trasmisión de lacultura, esta se hace de manera “prefabricada”, es decir alejada de la experiencia de del niño, la cual impide hacer verificaciones, valoraciones y elecciones, el niño no es libre es su propia cultura. Estoha derivado a un retraso en nuestra escuela y a la vez en nuestra sociedad.
El artículo no quiere basarse simplemente en buscar nuevas metodologías, instrumentos y contenidos más novedosos yeficaces. Lo que se busca es una cultura distinta, libre, abierta y constante cambio y construcción del individuo desde una perspectiva critica.
Si se consigue que la investigación del medio tenga esascaracterísticas entrará en el marco cultural que interesa.
Esta investigación rechaza la trasmisión pasiva de los contenidos culturales hacia el alumno, y por lo tanto implica actividad,responsabilidad, trabajo en grupo, cooperación y que conjuntamente adquieran instrumentos y metodologías. Todo esto correspondería a una escuela activa y actual, interesada en plantearse los problemas de unaeducación democrática.
Pero el camino para ello es conseguir crear y fomentar las relaciones humanas con experiencias de vidas ajenas a la realidad externa que el niño cuando sea adulto deberá afrontar.Es primordial el papel del enseñarte, esta nueva forma de ver la educación del medio no tratará únicamente en entrar en contacto con ciencias nuevas y actualizadas si no de adquirir una actitud debase por parte de los maestros completamente diferente que incida y favorezca a la investigación.
Desde mi punto de vista esta manera de ver el aprendizaje del medio seria una de las maneras que más...
El artículo realizado por Benvenuto Chiesa, se basa principalmente en una vertiente pedagógica para trabajar el medio en el aula a partir desu investigación. En él se establecen claras relaciones entre la pedagogía y la política social.
El autor pone en entredicho la situación de la escuela actual respecto a la trasmisión de lacultura, esta se hace de manera “prefabricada”, es decir alejada de la experiencia de del niño, la cual impide hacer verificaciones, valoraciones y elecciones, el niño no es libre es su propia cultura. Estoha derivado a un retraso en nuestra escuela y a la vez en nuestra sociedad.
El artículo no quiere basarse simplemente en buscar nuevas metodologías, instrumentos y contenidos más novedosos yeficaces. Lo que se busca es una cultura distinta, libre, abierta y constante cambio y construcción del individuo desde una perspectiva critica.
Si se consigue que la investigación del medio tenga esascaracterísticas entrará en el marco cultural que interesa.
Esta investigación rechaza la trasmisión pasiva de los contenidos culturales hacia el alumno, y por lo tanto implica actividad,responsabilidad, trabajo en grupo, cooperación y que conjuntamente adquieran instrumentos y metodologías. Todo esto correspondería a una escuela activa y actual, interesada en plantearse los problemas de unaeducación democrática.
Pero el camino para ello es conseguir crear y fomentar las relaciones humanas con experiencias de vidas ajenas a la realidad externa que el niño cuando sea adulto deberá afrontar.Es primordial el papel del enseñarte, esta nueva forma de ver la educación del medio no tratará únicamente en entrar en contacto con ciencias nuevas y actualizadas si no de adquirir una actitud debase por parte de los maestros completamente diferente que incida y favorezca a la investigación.
Desde mi punto de vista esta manera de ver el aprendizaje del medio seria una de las maneras que más...
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