recorte a dedos





Eficiencia Motriz
“Coordinación Ojo - Mano”

“Estrategias de enseñanza y aprendizaje para las NEE”


Integrantes: Nicole Abdala R.
Paula Castillo R.
Cynthia Navarro I.Solange Prieto B.
Académico: Sr. Rubén Vidal
Ingreso: 2012


Talca, 19 de Junio de 2014

Resumen
El objetivo del presente informe es dar a conocer los conceptos más relevantes en relación a la eficacia motriz, eje que se encuentra dentro de la dimensión motriz de la psicomotricidad. Este informeestá compuesto por diversos apartados; en primer lugar se definirán conceptos que están a la base de la eficiencia motriz, la coordinación óculo-manual, requisitos para la coordinación ojo-mano, se dará a conocer la importancia de la eficiencia motriz en la escritura y estrategias que podemos utilizar para estimularla. Por último se expondrá un plan de intervención de la escritura y lasconclusiones correspondientes.
Palabras claves: Psicomotricidad, eficiencia, motriz, escritura, óculo-manual.
Abstract
The aim of this report is to present the most relevant concepts relating to motor efficiency, axis drive inside the psychomotor dimension. This report consists of several sections; first concepts that are the basis of the driving efficiency is defined, eye-hand, coordination will berevealed the importance of writing efficient driving, finally a contingency plan in writing will be discussed and conclusions corresponding.
Key words: Psychomotor, efficiency, driving, writing, eye- hand.







Introducción

La eficiencia motriz juega un rol fundamental en el desarrollo del niño ya que gracias a esta podemos realizar las distintas actividades de la vida diaria. Paraque esta se desarrolle se deben emplear simultáneas tareas desde los primeros años de escolaridad, las actividades para lograr un buen desarrollo y para lograr la escritura, es cortar con los dedos, con tijeras, y utilizar diferentes técnicas para trabajar lo que es ojo- mano.
La coordinación Ojo- Mano se utiliza durante toda la vida, desde peinarse hasta incluso coser, por lo tanto, como futurasespecialistas de la educación debemos conocer distintas actividades para lograr que los estudiantes logren tener una buena coordinación desde pequeños, y tener claro cómo trabajarlas, ya que estas permitirán un desarrollo integral en el niño.
Es realmente importante que los niños aprendan a escribir ya que es un aprendizaje fundamental para toda la vida, pero, ¿Es primordial trabajar laeficiencia motriz antes de adquirir la escritura?, claramente que es primordial ya que para escribir necesitamos el control cefalocaudal y el próximo distal de la motricidad fina, quien nos permite realizar actividades que requieren de precisión máxima.
Por tanto en el siguiente trabajo definiremos que es la coordinación Ojo- mano junto con la coordinación manual, también los requisitos para unacorrecta coordinación, las distintas técnicas que existen de la eficiencia motriz, un plan para trabajar la coordinación Ojo- mano y por ultimo una reflexión acerca de este tema que es tan importante en el desarrollo de los niños.


1. Definición Coordinación Ojo- Mano
Se entiende, en un principio como una relación ojo y la mano, que podemos definir como la capacidad que posee un individuo parautilizar simultáneamente las manos y la vista con objeto de realizar una tarea o actividad, por ejemplo coser, dibujar, alcanzar una pelota al vuelo, escribir, peinarse, etc.

2. Requisitos para una correcta coordinación ojo-mano
Una buena coordinación requiere tener muy en cuenta los aspectos siguientes:
Desarrollo de la equilibración general del propio cuerpo.
Independización de los...