Recreacion Y Desarrollo Fisico

CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema

La recreación es un factor esencial tanto en el crecimiento espiritual como en el desarrollo físico, mental y social del individuo, y a través de las actividades de recreación se internaliza el respeto por las normas y la capacidad para sublimizar tendencias egoístas en el beneficio del bienestar del grupo donde se desenvuelve, sepropicia el contacto social significativo, se tiende a liberar a la personalidad del miedo y la timidez y se crean condiciones para el liderazgo, lo que significa una gran necesidad en los cambios significativos en el ser humano en sus procesos de desarrollo integral que se da en las primeras etapas de la vida, las cuales influenciaran sobre su perfeccionamiento y equilibrio en las diferenteshabilidades y destrezas que a futuro desarrollaran.
Tomando en cuenta las educación inicial, Figueroa y Vázquez (citado por Villaroel, 1980) señalan que “el estado venezolano no ha hecho explicita a través de ningún gobierno una internalizacion de políticas en materia de recreación para los niños”(s/p), observando una indiferencia de su parte ante la presencia masiva de las formas industrializadas delocio, cuya carga de valores atenta contra los principios de identidad nacional y cultural, ya que las instituciones escolares no se han erguido como vehiculo canalizador para la ocupación de espacios recreativos, es decir, le resta importancia a la recreación como medio para alcanzar pleno desarrollo equilibrado en lo psicológico, social y en la integración familiar , beneficioso para sus procesos deenseñanza y aprendizaje.
En este sentido, Ramos (1978) concibe a la recreación como “un proceso de enseñanza y aprendizaje que implica una metodología en función de los intereses del educando, ajustándose a la realidad y medio ambiente y se caracteriza por ser informal, espontánea, creativa, innovadora, flexible, tolerante, paciente y productiva” (s/p).
Desde esta perspectiva, la autora opinaque la recreación ofrece oportunidades para el desarrollo motriz, destrezas manuales y artísticas, así como en términos de socialización y experiencias de vida en grupo, destacando que la gran variedad de logro atribuibles a este tipo de actividades, cobra especial significado en el ajuste social que se deriva de la identidad del individuo con el grupo y sus intereses.
Al respecto, Infante(1991, s/p) considera que la recreación es

Una experiencia significativa en la vida del hombre mediante la cual se debe estimular a los individuaos a amar la naturaleza, al disfrute de sus bellezas, a hacer el bien y la justicia, a rendir culto a la honestidad, responsabilidad, tolerancia, amistad, convivencia y paz, así como a los valores morales, valores esenciales y susceptibles de serreafirmados con la practica de la recreación como uno de los factores para el desarrollo integral del individuo.

Lo que significa, que la recreación es una experiencia de la cual debe participar y disfrutar todo ser humano, además constituye un elemento importante, ya que la necesidad de recrearse crece a medida que la sociedad se vuelve más compleja, y se toman en cuenta los valores basados en lasnecesidades del grupo o en las del individuo. En otro orden de ideas, es importante señalar que los diferentes niveles del sistema educativo adolecen en general de una serie de deficiencias que dificultan el logro de los objetivos en cuanto a la importancia significativa y orientación de la educación hacia aspectos; tales como el juego, la recreación, el deporte, la gimnasia, el conocimiento de sucuerpo, entre otros.
Sin embargo dichas insuficiencias son mas notorias en el nivel de preescolar, ya que existe un contingente de docentes no especializados en el área que desconocen el desarrollo evolutivo del niño, lo cual es parte de la subvaloracion de estas actividades recreativas, a las que se les dedica pocas horas para su practica además no se cuentan con espacios físicos ni materiales...