Recursos didacticos

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|Los Recursos Didácticos: Desarrollo, Evaluación y Uso |
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Introducción

En los últimos años la didáctica se ha visto inmersa en un proceso de cambio que hareorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes y padres de familia. Este cambio en los contenidos obliga al cambio de la forma en que los nuevos conceptos son impartidos. Actualmente, nos es imposible pensar que un docente sólo se limite a sus explicaciones orales en sus clases, prescindiendo de cualquier recurso didáctico. Aunque, como algunos autores señalan, hasta la voz deldocente es un recurso didáctico (Reiser y Gagné 1983). En la actualidad los docentes cuentan con un amplio abanico de recursos que puede utilizar en sus clases, muchos de ellos inexistentes hace 30 años.

Estamos viviendo un proceso de transformación social y cultural y ello pone en discusión los modelos institucionales y tradicionales de las instituciones educativas ya que las nuevas tecnologíasamplían significativamente el acceso al conocimiento. Estas tecnologías de la información y la comunicación han provocado un cambio cultural y social en las formas tradicionales de transmitir el conocimiento.
Las redes telemáticas, la televisión satelital, Internet y la realidad virtual modifican los procesos de comunicación y de adquisición del saber creando canales de difusión que ofrecen nuevasposibilidades para una democratización del acceso a la formación. Así, hablamos del pasaje de una sociedad de la información a una sociedad del conocimiento.
De hecho, los instrumentos de formación, en parte hoy disponibles gracias a las nuevas tecnologías, posibilitan adquirir conocimientos y competencias, incluso, fuera de las estructuras educativas tradicionales.
Es así, que en la sociedadde la información se vislumbra el desarrollo de un sistema educativo amplio y abierto, que presenta notables potencialidades, pero también fuertes riesgos.

Si bien es verdad, tanto las administraciones educativas como los profesionales de la educación apuestan cada vez más por el uso de otros medios, fundamentalmente con aquellos relacionados con el tratamiento de la información y que sonpresentados en soportes técnicos o tecnológicos.

1. Recursos didácticos

Se entiende en primer lugar al recurso como cualquier proceso o instrumento utilizado para la enseñanza, mientras que el recurso didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se diferencian de los recursos, materiales o medios educativos, ya queestos últimos son materiales que en un contexto educativo determinado, pueden ser utilizados con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas (Marques, 2000). Los recursos didácticos, sirven de mediadores entre la realidad y los estudiantes, valiéndose de sus símbolos para desarrollar habilidades cognitivas en sus usuarios, lo que les facilitara los procesosde enseñanza y aprendizaje.
Otros autores acuñan el término “medios de enseñanza”, con el cual se refieren a “elementos curriculares, que por sus sistemas simbólicos y estrategias de utilización propician el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto determinado; facilitando y estimulando la intervención mediada sobre la realidad, la captación y comprensión de la...
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