“Reflexión del docente”

INTRODUCCIÓN:

La educación se considera un buen camino que busca mejorar la vida intelectual del individuo, dicha educación pienso que sólo puede ser posible mediante la reflexión del docente.
Reflexionar sobre la práctica docente nos lleva a pensar en las acciones que llevamos a cabo en el jardín de niños, tener en cuenta la importancia de tomar conciencia sobre cada una de lasactividades de las cuales somos participantes activos junto con los infantes.

El profesor como principal contribuyente en la vida escolar del niño, debe pensar en sus alumnos, pensar en el tipo de enseñanza que les brinda, pensar sobre como hemos desarrollado la práctica docente y transformar la enseñanza que muchas veces es irracional en aprendizajes significativos para el alumno.

La prácticadocente no es una tarea sencilla es compleja, ya que el profesor tiene que buscar las maneras de interacción y comunicación de variados conocimientos y aprendizajes significativos a través de métodos y estrategias adecuadas, para el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes que favorezcan a sus alumnos.

Un profesor debe tener herramientas que lo ayuden a mejorar su trabajo pedagógico enclase y la reflexión creo yo es la mas importante para darle sentido a nuestra practica docente, nos permite analizar, pensar, meditar, criticar y orientar nuestra práctica docente; además de que nos permite realizar una auto evaluación que nos lleve a cuestionar nuestro desempeño, viendo las actividades positivas y negativas durante la jornada del día.

Reflexión docente

A principios delsiglo XX Dewey hizo contribuciones fundamentales en cuanto a la práctica reflexiva, y consideró a los maestros como profesionales de la educación. “Según Dewey, el proceso de reflexión empieza para los maestros cuando se enfrenta con alguna dificultad, algún incidente problemático o una experiencia que no se puede resolver de inmediato...”para nosotras futuras educadoras es importante poderreflexionar ya que esta acción nos permite llevar a cabo un análisis sobre nuestra practica a la que no se le pudo dar una solución al rápida, será también una retroalimentación, ya que vamos a tener la oportunidad de mejorar nuestro trabajo diario tomando en cuenta los errores y aciertos, con el fin de enriquecer el proceso Enseñanza-Aprendizaje.

Se considera como una competencia el echo de reflexionary la toma de decisiones responsables en, sobre y para la acción por que esta se ira adquiriendo y desarrollando por medio de las experiencias que tendremos a lo largo de nuestra docencia, cada vez iremos viviendo situaciones diferentes dentro del aula que sean “buenas o malas” siempre nos dejaran un aprendizaje, una estrategia para la reflexión que también se obtendrá poco a poco es laobservación de la cual es una herramienta carente y que falta reforzar a la mayoría de los docentes, no estaremos solos durante la búsqueda de una practica reflexiva existen técnicas de las cuales será necesario echar mano como lo es la lectura profesional basada en la practica docente, la investigación docente acerca del mismo aspecto, las autobiografías y las historias de vida que a mi parecercontribuyen muchísimo, por que nos podemos dar cuenta que los problemas que se presentan en el grupo son por decirlo así un fenómeno común que se ha superado de generación en generación.

Reflexionar sobre nuestra práctica docente, nos permite ver cómo estamos trabajando con los niños si de verdad se les esta brindando un aprendizaje significativo, tendremos que dejar la soberbia a un lado y serhonestos, estar consientes que la practica educativa que nosotros llevaremos a cabo siempre tendrá sus imprevistos, y gracias a dichos imprevistos se tomaran decisiones importantes ya sea reflexionadas durante la acción o después de la acción.

Al reflexionar, podemos tratar de ver tanto las ventajas como las desventajas de actuar como lo hicimos en ese momento de la práctica, las causas o factores...