Reflexion de educacion y familia

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REFLEXION DE EDUCACION Y FAMILIA

En los últimos años del siglo XX se inició un proceso de Reforma Educativa que involucra a gran parte de los países delplaneta. Una modernidad que da paso a la Posmodernidad según algunos autores, poniendo término a los megos relatos que explicaban el mundo, desde paradigmas como el Marxismoy el Liberalismo. Las certezas se disipan y ocupan su lugar las incertidumbres, “lo que es sólido se desvanece” diría Berman. Por lo que los procesos educativos queuna sociedad proyecte serán determinantes para su futuro. No obstante, las sociedades se encuentran lejos de constituir un conglomerado homogéneo social y culturalmenteal que es fácil conducir. Las identidades socioculturales revelan su diversidad, haciendo incompresible en muchos casos, conductas y actitudes, motivaciones ydiscursos. La sociedad parece un gran espejo trisado, que es urgente comprender, para construir currículo desde las propias realidades, rescatando y valorizando sussignificantes con el propósito de relacionarlas con el conocimiento más universal. Se requieren enormes esfuerzos para dirigir la investigación hacia los contextos de los queprovienen los alumnos(as), no obstante si contáramos con docentes investigadores de su propia realidad, sería posible abordar la labor docente de una manera másefectiva. Las demandas a la formación inicial de los docentes incrementan su complejidad, por lo que es urgente una reforma curricular, que proporcione las herramientasnecesarias para contribuir a la construcción de conocimiento respecto de las realidades socioculturales del mundo popular, que constituye la mayor parte de nuestra población.
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