la reflexión de la educación

La educación vista como una reflexión

1. La pedagogía, Debe ser entendida como la reflexión sobre el hecho educativo y sobre el universo de relaciones que se construyen para garantizar losprocesos de enseñanza y aprendizaje
2. ve como parte de la construcción social , con un enfoque transformador y alternativo por esto se le exige , diferenciarse de otras pedagogías
3. La síntesis de lasopciones que el educador hace en la esfera de paradigmas, corrientes y concepciones son las que van a dar forma a los procesos pedagógicos, constituyendo los enfoques, con lo cual se hace real el quela pedagogía es la reflexión del hecho educativo.
4. , se reconoce como una propuesta educativa , que se implementa en múltiples escenarios formales , no formales , e informales , y resignificala pedagogía
5. La Escuela tal como la conocemos hoy debe cambiar, esta tiene que dejar de ser un dispositivo de control social con fundamentos y modelos eurocéntricos, que propone sabereselaborados, negando otras formas de saber y en la misma línea se aísla de la sociedad.
6. rescata a la pedagogía para ubicarla en un contexto más amplio, en la construcción de relaciones socialeseducativas.
7. es necesario retomar la crítica a la escuela como reproducción social ir más allá de ella y hace runa nueva lectura que desencarcele la pedagogía de la escuela y plantee el reto de construirunas pedagogías acordes con sus procesos y con los contextos en los cuales actúa.
8. plantea que es posible el hecho educativo en otros espacios (no escolares) , re significa la sociabilización , y lapedagogía , como una liberadora , con enfoque transformador donde se acabe el transmisionismo del saber sistemático , sin promover a el individuo.
9. Surgen nuevas posturas criticas que planteanla pedagogía sujeta a la realidad social , que recupere la complejidad de la cultura
10. ha redefinido su ámbito de pensamiento y acción al recuperar la educación como socialización. Estrictamente...