Reflexion Pedagogica

FILOSOFIA PERSONAL SOBRE EL APRENDIZAJE Y LA ENSENANZA

Un paso hacia la reflexion de nuestra labor docente:

Para hablar del aprendizaje ensenanza tengo que remitirme a un cuestionamiento muy generalizado a cerca de nuestra labor docente. Que es ser maestro? En mis 20 anos de experiencia como maestra de primaria me he visto inmersa dentro de una cantidad de personas que decimos sermaestros ya sea porque adquirimos un titulo o simplemente incursionamos en este medio por diferentes razones, que sobra mencionar.

Sin embargo yo siempre me he preguntado que tan comprometidos hemos estado con la labor docente? , ya que se supone que un docente tiene la responsabilidad etica mas importante de una sociedad. Pues somos los maestros quienes supuestamente preparamos a los ninospara que sean los modificadores positivos de su entorno.
Esto implica ser capaz de reflexionar acerca del mundo en el que estamos inmersos y comprender las diferencias que existen, para saber hacer uso de ellas , aprovechar los recursos que le ofrece el medio con el fin de transformarlo y crear nuevas espectativas de vida;
pero como podemos lograr algo asi? cuando no hemos podidomodificarnos a nosotros mismos ,cuando se supone que nosotros debemos ser el ejemplo mas significativo en el entorno educativo de los ninos y sus familias.
De acuerdo a esto que es lo que estan aprendiendo los ninos de nostros como maestros?. Que es lo que les estamos ensenando a parte de contenidos pedagogicos ?
Quien nos garantiza que todo lo que esta escrito en esos papeles se lleva a cabobajo una verdadera estructura pedagogica educativa ,que implica el uso de diferentes estrategias y mecanismos para que esos contenidos sean interiorizados con un sentido critico y creativo?.
Cual es la verdadera calidad de ejemplo estamos mostrando a nuestros estudiantes? cuando queremos corregir sus acciones, pero no hacemos nada por corrigir las nuestras.! Siempre estamos diciendo anuestros ninos ,que sean respetuosos, amigables, que compartan,sigan las normas, sean honestos, no critiquen y comportesen adecuadamente con sus amigos realicen sus actividades con entusiasmo y dedicacion . Bla bla bla….. ! Pero el ejemplo que damos es completamente opuesto al que queremos imponer. Cuando muchas veces somos los mismos maestros que nos da pereza autocapacitarnos, y realizarprocesos innovadores que despierten el interes de los estudiantes. Esta reflexion la dejo para aquellos que creen en la necesidad de un cambio y se involucran en el.
Por eso si queremos contruir una identidad propia de maestro y queremos reproducirla a traves de nuestra labor diaria , debemos empezar por hacer una Mirada introspetiva y reflexiva sobre nosotros mismos y nuestro quehacerdiario en el entorno escolar , pues para generar cambios positivos en los ninos , necesitamos comenzar por cambiarnos a nosotros mismos.

De alli que la labor de maestro, en la practica ensenanza aprendizaje se ha quedado relegada solamente al nivel de tutor, que como explica la propuesta educativa de la escuela Regio emilia, donde “una de la responsabilidades del maestro consiste enobservar,acompanar y orientar la producccion de los ninos”.
Pero esto es solo un tercio de nuestro deber como docents, y a mi manera de ver, tambien debemos de darles herramientas pedagogicas que amplien su creatividad y genere una necesidad de busqueda para crear y construir nuevas posiblidades, basado en aquello que fue aprendido. Es mostrarle la realidad del mundo a travez de distintosmedios y representaciones y darle la opcion de recontruir, inventar, reinventar y crear sus propias ideas.

Es por todo esto que mi filosofia de ensenanza-aprendizaje , debe ser un proceso innovador ,creativo ,y comprometido con el mejoramiento tanto del conocimiento professional y pedagogico del maestro como el de los estudiantes

. Es asi como vamos encontrando nuevas herramientas de...