Reflexion sobre aprendido en Bloque I en Psicologia del desarrollo del niño

Reflexion sobre lo aprendido en Psicologia del desarrollo del niño.

Se estudiaron también cinco perspectivas que sustentan teorías en materia del desarrollo de un niño, las cuales fueron:Psicoanalíticas (dentro de la que se estudiaron las teorías de Freud, Erickson y Miller), de aprendizaje (de la cual estudiamos el conductismo según Pavlov, Skinner y Watson; y la teoría del aprendizajesocial), la cognoscitiva (de la cual estudiamos la teoría de las etapas cognoscitivas de Piaget y la teoría del procesamiento de la información), etológica (donde estudiamos la teoría de Bowby yAinsworth) y contextual (donde se estudió la teoría sociocultural de Vygotsky).

Cada uno de los aspectos teóricos aprendidos durante este primer bloque, me servirá para poder comprender del desarrollocognoscitivo de un niño, desde las perspectivas de diferentes teóricos especializados en cada uno de los rasgos y aspectos del mismo, y de acuerdo al contexto en el que cada uno se ha dado. Así comotambién poder identificar cada uno de los rasgos y características principales durante el desarrollo de un niño, para un mejor desenvolvimiento en el desarrollo y planeación de clases y formación comodocente.

Así también se vio el desarrollo en cinco periodos del ciclo de la vida, partiendo de una etapa prenatal, la infancia, la niñez temprana, intermedia y adolescencia.

Dentro deldesarrollo del niño, se pueden identificar las influencias normativas, las cuales se comprenden pueden ser determinadas por la edad y la historia, así también los eventos no normativos, que ocurren en unmomento atípico de la vida. También se vieron los tipos de periodos en los que las influencias tienen impacto, teniendo los críticos que es donde tiene su mayor impacto.

De esta manera, se puedeobservar el proceso de desarrollo paulatino que tiene el infante, desde el momento que puede, segun los expertos, pasar por diversas etapas, y verse determinantemente influido por factores internos y...