Reflexión de las teorías socioculturales

En ocasiones tratamos de dar explicación a cierto comportamiento o personalidad, preguntándose ¿como se obtuvo y que influyo?, es aquí donde se podría constatar y retomar algunas teoríasexpuestas por algunos personajes, donde en la mayoría coinciden que desde que nace el individuo esta predispuesto y con la capacidad innata de adquirir nuevos aprendizaje, permitiendo la incorporación a sumundo circundante, aunque algunos creen que deberá pasar por ciertos estadios o etapas hasta llegar a una identidad personal.
Empezando por el famoso Jean Piaget, de acuerdo con su teoría, “lasformas complejas se van construyendo y por tanto cambian a lo largo del desarrollo, existiendo una interacción continua entre organismo y medio, pero el sujeto es quien elabora su estructura”, haciendoalusión que mientras el individuo pasa por etapas su conocimiento se ira incrementando hasta llegar a una maduración, pero debe existir una interacción directa con el objeto de estudio, sino elaprendizaje no será significativo, el medio es el proveedor de conocimientos, seguido por Lye Vygotski con la teoría sociocultural “trata al desarrollo cognitivo del sujeto partiendo de un aprendizajesocial, hace mención a la zona de desarrollo próximo que es donde el sujeto conoce pero necesita ayuda para poder comprender”, esta es una de las teorías mas lógicas que he conocido, ya que es a travésdel medio social donde nos desenvolvemos y por ente conocemos y aprendemos las pautas de conductas y de organización de conocimientos que interiorizamos, (para ser quien somos), de este modo sepresenta la relación entre desarrollo y contexto la unión que tienen; entonces partiremos de aquí para dar significado a esta relación, siendo un proceso que permite acumular y trasformar todo aquello quetomamos en el aspecto social, es decir creando seres diferentes de los demás, pues es uno de los motivos que lleva a las personas a comportarse de tal o cual modo.
También concepciones de la...