reforma educativa en México

En el presente ensayo se hará un análisis de la reforma educativa, desde la perspectiva de la calidad en la educación impartida en el país en comparación con algunos otros países.
La comparación del nivel de la calidad en la educación entre los países se hará con base a los resultados obtenidos en las más recientes pruebas internacionales PISA (Program for International Student Assessment), lacual es una prueba internacional realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) para países miembros y no miembros de dicha organización. Se aplica cada tres años a estudiantes de 15 años, el registro más actual es el del año 2012.
En los últimos años, en México se ha venido gestando una situación nada beneficiosa hablando de productividad, pero que desde mipunto de vista, nace en la mala calidad que presenta nuestro sistema educativo. Si volteamos a ver los últimos registros y resultados de estudiantes mexicanos en la prueba PISA, nos podemos dar cuenta de en qué lugar nos encontramos.
Cuadro 1.

Como lo muestra el primer cuadro, la situación mexicana es preocupante, basta con mirar la posición en la que se encuentra el país de un total de 65países en los cuales se aplica la prueba regularmente. La misma OCDE calificó a México con un nivel de 2, es decir, tenemos el nivel mínimo adecuado para desempeñarnos en una sociedad contemporánea; aun estamos muy lejos del nivel 5, donde se pueden resolver actividades de alta complejidad cognitiva, científicas u otras.
Cambiando un poco de área de análisis, pero manteniéndonos en el mismo tema,podemos comenzar a enfocarnos en qué tanto gasta México en su educación, para ver si es que es aquí en donde radica el principal problema de nuestro sistema educativo.
Cuadro 2.

Analizando esta gráfica, nos damos cuenta que México se encuentra dentro de los países que más invierten en su sistema educativo, duplicando en la proporción del gasto público total destinados a la educación a paísescomo República Checa, Japón e Italia.
Esta gráfica es de llamar la atención, ya que si nos ponemos a ver qué porcentaje de gasto público destinan los países que obtienen mayores resultados a su sector educativo, nos damos cuenta que en México, aunque se destina una gran cantidad de dinero al sector en cuestión, éste no está arrojando los resultados que se esperarían.
Cuadro 3.

Como podemos veren el listado, donde se analizan algunos países que han aplicado la misma prueba que los estudiantes mexicanos, vemos que países como Finlandia, Estados Unidos y España, destinan una cantidad muchísimo menor a su sector educación, y los resultados que obtienen, en comparación con México, son sumamente distintos. Basta ver la diferencia entre Finlandia y México, país que saca una ventaja de másde 100 puntos en las tres áreas de análisis de la prueba. Viendo todas estas características, la pregunta a resolver sería: ¿Qué está haciendo mal México?
La situación a la que México se enfrenta en este caso, radica en su gasto, ya que si bien se invierte una gran cantidad en nuestra educación, no está dando los resultados que se esperarían. Si Finlandia, país número 1 en la prueba PISA, estáobteniendo resultados mucho mayores con un porcentaje mucho menor invertido en su sector, debe ser porque en el modelo Finlandés se están haciendo las cosas de una manera diferente.
En el caso de Finlandia, las cosas se hacen de una manera que no se puede comparar con el actuar mexicano en esta área. Si bien, México y Finlandia son países sumamente distintos, su sistema educativo lo es aún más.Ambas poblaciones son muy diferentes, hablamos de que el total de habitantes en Finlandia no representa ni un 5% del total de los mexicanos, los niveles de corrupción básicamente son nulos, basan su economía en la producción maderera, metalúrgica, en las telecomunicaciones, entre algunas otras.
Finlandia decidió hace 30 años hacer un cambio radical en su educación con el fin de que este mismo...