Reforma integral de la educacion basica 2009
Páginas: 20 (4822 palabras)
Publicado: 13 de enero de 2011
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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTRO DE PRIMARIA
MODULO 1: ELEMENTO BASICO
ASESOR DEL MODELO: PROFRA, PATRICIA GUADALUPE ORDOÑEZ HERNANDEZ
PARTICIPANTES: ERICK PASCUAL HERRERA ZARATE
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
ACTIVIDAD 1
ANALIZAR “HACIA DONDE QUEREMOS IR”
LA REFORMA EDUCATIVA ES UN PROCESO ACTIVO QUE HA TRAIDO CAMBIOSENLA VIDSA DE LOSESTUDIANTES DANDO ASI UNA MEJOR EDUCACI0N PARA LA MAYOR PARTE DE LA POBLACION, PARA ES NECESARIO PONERDOS DE ACUERDO EN CADA UNO DE NOSOTROS Y DE LA MISMA INSTITUCIONES PARA DAR UN MEJOR RENDIMIENTO ACADEMICO EN CUANTO A LA EDUCACION DE LOSEDUCANDOS DE MAÑANA.
DE TAL MANERA QUE NOSOTROS COMO DOCENTE NOS DEMOS LA TAREA DE SER MAS APTOS Y ACTUALIZARNOS PARA UNA MEJOREDUCACION EN NUESTRA VIDA DIARIA.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTRO DE PRIMARIA
MODULO 1: ELEMENTO BASICO
ASESOR DEL MODELO: PROFRA, PATRICIA GUADALUPE ORDOÑEZ HERNANDEZ
PARTICIPANTES: ERICK PASCUAL HERRERA ZARATE
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
ACTIVIDAD 2
ENTREVISTAS SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA
“DIFERENTES AUTORES”
DRA. JOSEFINAZORAIDA VAZQUEZ
(INVESTIGADORA NACIONAL EMERITA)
• ESTAMOS DE ACUERDO POPR QUE DEBEMOS ACTULIZARNOS CONSTANTEMENTE APOYANDONOS EN LA TECNOLOGIAS.
• A LA VES TAMBIEN ESTAMOS EN CONTRA POR QUE FALTA CONCIENCIA SOBRE EL USO ADECUADO Y EL MANEJO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.
DR. JUAN CARLOS PALAFOX
(CONSULTOR INTERNACIONAL DELA UNESCO)
• ESMUY IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA LOS CAMBIOSQUE HAN TENIDO LAS REFORMAS EDUCATIVAS PARA QUE EN ELPRESENTE SE DEUNMEJOR CAMBIO Y ACTUALIZACION EN CONOCIMIENTOS.
• LOS CAMBIOS EN LA EDUCACIONHAN SIDOLENTOS Y HAYQUE RESPONDER A LAS EXIGENCIAS QUE SENOS PRESENTA A NUESTRA SOCIEDAD EN LOSTIEMPOS ACTUALES.
DR. FRANCISCO MIRANDA LOPEZ
(COORDINADOR EN LA ESPECIALIDAD EN POITICA
Y EN GESTION EDUCATIVA EN FLACSO)
• EL DOCENTE ESEL PRINCIPAL ACTOR DE ESTE CAMBIO, POR ESO DE LA NECESIDAD QUE DEBE DE EN FRENTARSEALACTUALIZARSE Y ASI PODERENFRENTAR LOS NUEVOS RETOS QUE SENOS PRESENTA.
DR. ANGEL DIAZ BARRIGA
(INVESTIGADOR IISUE- UNAM)
• LOS PROYECTOS DEBEN SER ELABORADOS POR LOS PROPIOS DOCENTES DEPENDIENDO DELCONTEXTO Y LAS NECESIDADES QUE PRESENTEN EN EL GRUPO. EL PAPEL DEL DOCENTE ESFUNDAMENTAL YA QUE DEBE DE INNOVAR.
DRA. SILVIA SCHMELKES DEL VALLE
(DIRECTORA DEL INIDE EN LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA)
• LA REFORMA DEBE SER EVALUADA CONSTANTEMENTE PARA IR ANALIZANDO LOS ERRORES O ACIERTOS QUE SE VAN TENIENDO CON ESTA NUEVA REFORMA.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTRO DE PRIMARIA
MODULO 1: ELEMENTO BASICO
ASESOR DEL MODELO:PROFRA, PATRICIA GUADALUPE ORDOÑEZ HERNANDEZ
PARTICIPANTES: ERICK PASCUAL HERRERA ZARATE
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
ACTIVIDAD 3
LA REFORMA LATINOAMERICANA ENTRE DOS CLASES POLITICAS EDUCATIVAS Y LA PARADOJA DE LA REFORMA EDUCACIONAL
(PRONOSTICAR EL FRACASO Y ENCONTRARNOS EN AVANCES)
LA EDUCACION CARECE DE UNA DEFINICON BASICA, NO TIENEN UNA BUENA ADMINISTRACION ENELSISTEMA EDUCATIVO, LOS AVENCES NO HAN IDO ALA PAR EN TERMINOS DE CALIDAD.
PERO EL FRACASO EN ELSISTEMA EDUCATIVO NO HAY SINO NOSOTROS COMO DOCENTES LE PONEMOS ESFUERZOS A SACAR ADELANTE A LOS ALUMNOS Y QUE NOSOTROS DEBEMOS ESTAR ACTUALIZADOS APARA QUE LA EDUCACION NO FRACASE.
CADA MOMENTO QUE IMPARTIMOS LASCLASES ESTAMOS EN CONSTANTE AVENCES POR QUE NOS PREOCUPAMOS EN ELLOS YA QUESON ELFUTURO DELA SOCIEDAD Y TAMBIEN NOSOTROS DEBEMOS DE TOMAR NUESTRAS PROPIAS INICIATIVAS HACIA LA EDUCACION.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTRO DE PRIMARIA
MODULO 1: ELEMENTO BASICO
ASESOR DEL MODELO: PROFRA, PATRICIA GUADALUPE ORDOÑEZ HERNANDEZ
PARTICIPANTES: ERICK PASCUAL HERRERA ZARATE
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
ACTIVIDAD 4...
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTRO DE PRIMARIA
MODULO 1: ELEMENTO BASICO
ASESOR DEL MODELO: PROFRA, PATRICIA GUADALUPE ORDOÑEZ HERNANDEZ
PARTICIPANTES: ERICK PASCUAL HERRERA ZARATE
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
ACTIVIDAD 1
ANALIZAR “HACIA DONDE QUEREMOS IR”
LA REFORMA EDUCATIVA ES UN PROCESO ACTIVO QUE HA TRAIDO CAMBIOSENLA VIDSA DE LOSESTUDIANTES DANDO ASI UNA MEJOR EDUCACI0N PARA LA MAYOR PARTE DE LA POBLACION, PARA ES NECESARIO PONERDOS DE ACUERDO EN CADA UNO DE NOSOTROS Y DE LA MISMA INSTITUCIONES PARA DAR UN MEJOR RENDIMIENTO ACADEMICO EN CUANTO A LA EDUCACION DE LOSEDUCANDOS DE MAÑANA.
DE TAL MANERA QUE NOSOTROS COMO DOCENTE NOS DEMOS LA TAREA DE SER MAS APTOS Y ACTUALIZARNOS PARA UNA MEJOREDUCACION EN NUESTRA VIDA DIARIA.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTRO DE PRIMARIA
MODULO 1: ELEMENTO BASICO
ASESOR DEL MODELO: PROFRA, PATRICIA GUADALUPE ORDOÑEZ HERNANDEZ
PARTICIPANTES: ERICK PASCUAL HERRERA ZARATE
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
ACTIVIDAD 2
ENTREVISTAS SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA
“DIFERENTES AUTORES”
DRA. JOSEFINAZORAIDA VAZQUEZ
(INVESTIGADORA NACIONAL EMERITA)
• ESTAMOS DE ACUERDO POPR QUE DEBEMOS ACTULIZARNOS CONSTANTEMENTE APOYANDONOS EN LA TECNOLOGIAS.
• A LA VES TAMBIEN ESTAMOS EN CONTRA POR QUE FALTA CONCIENCIA SOBRE EL USO ADECUADO Y EL MANEJO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.
DR. JUAN CARLOS PALAFOX
(CONSULTOR INTERNACIONAL DELA UNESCO)
• ESMUY IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA LOS CAMBIOSQUE HAN TENIDO LAS REFORMAS EDUCATIVAS PARA QUE EN ELPRESENTE SE DEUNMEJOR CAMBIO Y ACTUALIZACION EN CONOCIMIENTOS.
• LOS CAMBIOS EN LA EDUCACIONHAN SIDOLENTOS Y HAYQUE RESPONDER A LAS EXIGENCIAS QUE SENOS PRESENTA A NUESTRA SOCIEDAD EN LOSTIEMPOS ACTUALES.
DR. FRANCISCO MIRANDA LOPEZ
(COORDINADOR EN LA ESPECIALIDAD EN POITICA
Y EN GESTION EDUCATIVA EN FLACSO)
• EL DOCENTE ESEL PRINCIPAL ACTOR DE ESTE CAMBIO, POR ESO DE LA NECESIDAD QUE DEBE DE EN FRENTARSEALACTUALIZARSE Y ASI PODERENFRENTAR LOS NUEVOS RETOS QUE SENOS PRESENTA.
DR. ANGEL DIAZ BARRIGA
(INVESTIGADOR IISUE- UNAM)
• LOS PROYECTOS DEBEN SER ELABORADOS POR LOS PROPIOS DOCENTES DEPENDIENDO DELCONTEXTO Y LAS NECESIDADES QUE PRESENTEN EN EL GRUPO. EL PAPEL DEL DOCENTE ESFUNDAMENTAL YA QUE DEBE DE INNOVAR.
DRA. SILVIA SCHMELKES DEL VALLE
(DIRECTORA DEL INIDE EN LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA)
• LA REFORMA DEBE SER EVALUADA CONSTANTEMENTE PARA IR ANALIZANDO LOS ERRORES O ACIERTOS QUE SE VAN TENIENDO CON ESTA NUEVA REFORMA.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTRO DE PRIMARIA
MODULO 1: ELEMENTO BASICO
ASESOR DEL MODELO:PROFRA, PATRICIA GUADALUPE ORDOÑEZ HERNANDEZ
PARTICIPANTES: ERICK PASCUAL HERRERA ZARATE
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
ACTIVIDAD 3
LA REFORMA LATINOAMERICANA ENTRE DOS CLASES POLITICAS EDUCATIVAS Y LA PARADOJA DE LA REFORMA EDUCACIONAL
(PRONOSTICAR EL FRACASO Y ENCONTRARNOS EN AVANCES)
LA EDUCACION CARECE DE UNA DEFINICON BASICA, NO TIENEN UNA BUENA ADMINISTRACION ENELSISTEMA EDUCATIVO, LOS AVENCES NO HAN IDO ALA PAR EN TERMINOS DE CALIDAD.
PERO EL FRACASO EN ELSISTEMA EDUCATIVO NO HAY SINO NOSOTROS COMO DOCENTES LE PONEMOS ESFUERZOS A SACAR ADELANTE A LOS ALUMNOS Y QUE NOSOTROS DEBEMOS ESTAR ACTUALIZADOS APARA QUE LA EDUCACION NO FRACASE.
CADA MOMENTO QUE IMPARTIMOS LASCLASES ESTAMOS EN CONSTANTE AVENCES POR QUE NOS PREOCUPAMOS EN ELLOS YA QUESON ELFUTURO DELA SOCIEDAD Y TAMBIEN NOSOTROS DEBEMOS DE TOMAR NUESTRAS PROPIAS INICIATIVAS HACIA LA EDUCACION.
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTRO DE PRIMARIA
MODULO 1: ELEMENTO BASICO
ASESOR DEL MODELO: PROFRA, PATRICIA GUADALUPE ORDOÑEZ HERNANDEZ
PARTICIPANTES: ERICK PASCUAL HERRERA ZARATE
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
ACTIVIDAD 4...
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