Reforma Integral

La reforma integral de la educación media superior  surge por atender a la demanda estudiantil, así como para la Creación de un nuevo sistema de Bachillerado.
Para definir la identidad del la EMS enel país es encarar los retos que enfrenta.
  Ampliación de la cobertura.- Un crecimiento más notable del sistema educativo nacional dadas las tendencias demográficas y educativas en el país, seobservan en el nivel medio superior, durante los próximos años
  Mejoramiento de calidad.- incluye diversos aspectos en el proceso educativo: el alcance de los propósitos correspondientes, lapermanencia, una sólida formación ética y cívica,  el dominio de los conocimientos   y, habilidades y destrezas  que requerirán en su vida adulta.
  Búsqueda de la equidad.- Se busca un país mas equitativo yla educación desempeña un papel determinante y se busca atender las diferencias económicas y sociales que ocasionan una desventaja a los mas pobres (en las escuelas)

Cobertura , equidad ycalidad aspectos  que sin duda serán el reto mas importante para México; el crecimiento de la oferta educativa no es suficiente para revertir los indicadores negativos, tiene que satisfacer las necesidades delestudiante ,ser capaces de propiciar oportunidades  para todos y exigir  diferentes aspectos a sus educadores o formadores que sirva para impulsar y generar permanencia dentro de las aulas tales comoformación ética y cívica,  dominio de conocimientos, habilidades y destrezas que generen el interés de cada alumno.

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EMS
Principio 1.- El reconocimiento universal de todaslas modalidades y subsistemas del bachillerato
a) Parte de definir un Perfil de Egreso de los Estudiantes de la EMS.
b) Se logra si los jóvenes que estudien la EMS adquieren el dominio de ununiverso común de conocimientos, habilidades y actitudes.
c) Se concreta con un marco curricular común con base en competencias (reconociendo y promoviendo la diversidad)
d) El marco curricular será la...