Reforma ley 3092

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ÍNDICE

PÁG.

DOCUMENTO BASE PARA DISCUSIÓN…………………………………. 3

ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR………………………. 33

PROPUESTA DE REFORMA A LA LEY 30 DE 1992……………………. 39

COMPARACIÓN PROPUESTA DE REFORMA VS. LEY 30………….... 91

PALABRAS DEL PRESIDENTE JUAN MANUEL SANTOS……………… 171

ADVERTENCIA La presente publicación se hace sólo con fines de discusión para facilitar el estudio de lapropuesta de reforma a la Ley 30 de 1992. Los documentos que la componen han sido tomados de: http://aplicaciones.contactenoscolombiaaprende.info/ley30/

DOCUMENTO BASE PARA LA DISCUSIÓN

Proyecto de Ley Por el cual se regula el servicio público de la educación superior

DOCUMENTO BASE PARA LA DISCUSIÓN Proyecto de Ley Por el cual se regula el servicio público de la educación superior.MARCO NORMATIVO Y DE POLÍTICA EDUCATIVA

El siglo XXI y la globalización han generado múltiples desafíos para los ciudadanos del mundo, imponiendo nuevas formas de producción en mercados abiertos, cada vez más exigentes y competitivos. Con la llegada del nuevo milenio, se abrieron las puertas de manera definitiva al conocimiento, al manejo de la información y al uso de las nuevas tecnologías,lo que a su vez impone la necesidad de que todas las Naciones, en especial aquellas que están en vías de desarrollo, trabajen por lograr una cultura abierta al cambio y piensen su futuro de una manera diferente. Esta nueva realidad, marcada por unos sistemas económicos que exigen la producción de nuevos bienes, productos y servicios en los cuales el conocimiento y la innovación tienen un valorcada vez mayor, determina la necesidad de desarrollar unas habilidades y competencias comunes a todas las personas para competir. Pero también pone al orden del día la necesidad de fortalecer la singularidad, la diferencia y la identidad cultural. La respuesta a estos planteamientos está en la capacidad que cada país tenga, desde la educación, para desarrollar a plenitud el potencial y lacreatividad de cada ciudadano como fuente de innovación y los talentos colectivos como principal herramienta para la competitividad. Colombia así lo ha entendido y viene trabajando desde hace dos décadas en construir un proyecto educativo nacional acorde con estas nuevas exigencias. La expresión de esta voluntad está contenida en la Constitución Política de 1991 que establece la educación como un derecho yun servicio público con función social, que busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura.

Con base en los postulados constitucionales, la Ley 30 de 1992 abordó de manera especial la educación superior, a fin de desarrollar aspectos fundamentales como el principio de autonomía universitaria, el Estatuto Orgánico, el funcionamiento delas instituciones de educación superior públicas y privadas; promover la estructura del sistema de acreditación y establecer los mecanismos de financiación para la educación superior pública. El Gobierno Nacional, el Honorable Congreso de la República, las Altas Cortes y los distintos actores de la comunidad educativa han promovido desde entonces y en consecuencia importantes iniciativas,expidiendo normas como la Ley 749 de 2002, la Ley 1002 del 2005, la Ley 1188 del 2008, la Ley 1286 del 2009 y la Ley 1324 del 2009 y múltiples sentencias que han propendido por hacer del sistema de educación superior un sistema de calidad, que dinamiza las funciones sustantivas de la educación dentro de las que se encuentra la investigación y la innovación, y que permite que un mayor número de jóvenesingresen, permanezcan y se gradúen en el sistema.

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Documentos para la discusión de la propuesta de reforma de la Ley 30 de 1992

De otro lado, el sector cuenta con el Plan Decenal de Educación 2006–2016, un ejercicio participativo donde se definieron las prioridades educativas desde los distintos sectores y actores de la comunidad académica. Dentro de estas prioridades, es de singular...
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