Reforma parte 1

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA

POR:

MARIANA AGUIRRE INFANTE

SEPTIEMBRE 2009
DECIMO PRODUCTO CUADRO DE ELEMENTOS DIDACTICOS QUE INTEGRAN LOS PROGRAMAS DE PRIMER GRADO |
CAMPOS FORMATIVOS | LENGUAJE YCOMUNICACION | PENSAMIENTO MATEMATICO | EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDONATURAL Y SOCIAL EXPLORACION DE LANATURALEZA Y LA SOCIEDAD | FORMACION CIVICA Y ETICA |
| DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA EDUCACION FISICA | EDUCACION ARTISTICA |
|
ENFOQUE | FAMILIAR. SOCIALIZACIONNOVEDOSOSEPA EXPRESARCE | F: RESOLUCION DE PROBLEMAS.N: NOMBRE DE LA ASIGNATURA. | F: SIMILITUD EN CONTENIDOS. TRABAJON: NOMBRE DE LAS TRANSVERSALASIGNATURAS. | F: PARTE DEL INTERES F: FORMATIOVO Y DEL NIÑO. CORPORIEDAD N: PERMITE LA N: CARÁCTER ABIERTO Y TRANSVERSALIDAD FLEXIBLE NO ESTA SUJETA A ESQUEMAS RIGIDOS |
PROPOSITOS | F: APRENDA A ESCRIBIRDIFERNTES TIPOS DE TEXTO.N: COMPETENCIAS, ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. | INCULCAR | F: AGRUPACION DE RECONOZCAN, OBSERVENY VALOREN. ACTIVIDADES N: EJES QUE PARTEN DE LAS COMPETENCIAS | F: AGRUPACION DE F: DESARROLLAR LA ACTIVIDADESCAPACIDAD Y CREATIVIDAD N: ACT. POR CAMPOS N: TRANSVERSALIDADFORMATIVOS CENTRADA EN EL P ROPISIAREL DESARROLLODESARROLLO DE COMP. POR COMP. |
ESTRATEGIASO RECURSOS DIDACTICOS | F: 4 DIMENSIONES3 AMBITOS.N: PROPOSITOS, PRODUCTOS,EVALUACION. | F: ORIENTA Y FORTALECE VALORES Y APTITUDESN: COMPETENCIAS |SIMILARORGANIZADO EN 5 BLOQUES.TEMAS, APRENDIZAJES YSUGENRENCIAS DIDACTICA N: QUE HAY UN LIBRO | F: CARÁCTER FORMATIVO F: PROPOSITOS N: LIBRO, MANEJA CONTENIDOS ESTRATEJIAS ESTRATEJIAS DE ACUERDO AL BLOQUE DESARROLLO DE ENCAMINADAS AL DESARROLLO DE. COMPETENCIAS. |
EVALUACION | F: CONTINUOY PERMANENTE.N: PROCESOS EVALUATIVO, ACTIVIDADES PERMANENTES. | F: FORMACION DE JUICIOSN: 5 COMPETENCIAS PARA LA VIDA.PERFIL DE EGRESO.SE MANEJAN TRES NIVELES DE EVALUACION. | AUTOEVALUACION ETEROEVALUACION Y COEVALUACION. AUTOEVALUACION CONTINUA Y COEVALUACIONPERMANENTE | F: INICIAL: F: PERMANENTE, CONOCIMIENTOS CONTINUA, PREVIOS.CONTEXTUALIZADAN: SE EVALUAN COMPETENCIAS N: EVAL. POR COMPET.REGISTRO ANEGDOTARIO |
BLOQUE 3
BLOQUE 3 DECIMO PRODUCTO
DECIMO PRIEMR PRODUCTO
(TRABAJO EN EQUIPO)
PROFESORAS: MARIA DE JESUS MOJICA VEJAR
LUCIA AURORA NAJERA CHAVEZ
MARIANA AGUIRRE INFANTE
ASIGNATURA/ESTRUCTURA: ESPAÑOL
ENFOQUE: PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
PROPOSITO: 1 GENERAL Y 5POR GRADO
COMPETENCIAS:
* LINGUISTICAS
* COMUNICATIVA
BLOQUES: CINCO BLOQUES
AMBITOS: TRES AMBITOS
EJES TEMATICOS: LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL SE ESTABLECE POR AMBITOS NO POR EJES
PROYECTO O SECUENCIA DIDACTICA: SON 14 PROYECTOS EN TOTAL, 3 POR CADA BLOQUE EXCEPTO EN EL BLOQUE 5 DONDE SOLO HAY 2 PROYECTOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: SE LOCALIZAN EN CADA BLOQUE ENCAMINADOS AL LOGRO DE CADAPROYECTO PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS.
CONSIDERACIONES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO:
* PROCESO DE ALFABETIZACION INICIAL
* INTERVENCIAON DEL DOCENTE Y TRABAJO EN EL AULA
* ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR
* GENERACION DE SITUACIONES DIDACTICAS CON PROPOSITOS COMUNICATIVOS
* USO DE MATERIAL IMPRESO EN EL AULA
* LECTURA Y ESTRATEJIAS PARA ABORDAD TEXTOS
* PRODUCCION DE...