Regimen De Diaz
Páginas: 10 (2391 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2011
LA FORMACIÓN DEL RÉGIMEN DE DÍAZ
José de la Cruz Porfirio Díaz nació el 15 de septiembre de 1830. El 9 de noviembre de 1871 lanzó el Plan de la Noria, en el que desconocía al gobierno de Benito Juárez. En dicho documento se planteaba “que ningún ciudadano se imponga y perpetúe en el ejercicio del poder y ésta será la última revolución”.
Cuando lo abandonaron sus seguidores, Díaz se refugió enEstados Unidos; a la muerte de Juárez en 1872, Díaz se acogió a la ley de amnistía decretada por el gobierno de Lerdo de Tejada y regresó a México para fijar su residencia en Veracruz.
El 21 de marzo de 1876, Díaz se une al Plan de Tuxtepec. José María Iglesias desconoció la reelección de Lerdo de Tejada.
Las tropas victoriosas de Díaz ocuparon triunfales la Ciudad de México el 26 de noviembrey él asumió la Presidencia de la República.
Entre 1877 y 1910, el valor de las importaciones aumentó tres veces y media y el de la exportaciones se sextuplico. Ya en 1910 mas de las tres cuartas partes del comercio exterior de México se realizaba con los gringos.
Gran porte de la población nacional, durante el Porfiriato, se concretó en los centros fabriles, en las zonas minero-metalúrgicas,principalmente en el norte del país, y en las grandes haciendas y plantaciones.
En los primeros años de los siglos XX se introdujo en México los automóviles con motor de gasolina; en 1906, en la ciudad de México ya circulaban 800 automóviles, por lo que se tuvieron que dar a conocer los primeros reglamentos de tránsito.
El renacimiento del estudio
En el transcurso del Porfiriato, solo los gruposmas acomodados tuvieron acceso a la educación y cultura. La mayoría de campesinos, obrero y gente pobre en las ciudades carecía de recursos para asistir a la escuela o para relacionarse con los centros de defunción de cultura. En 1910 el analfabetismo constituía aproximadamente el 80% de la población.
Entre 1889 y 1890 se realizo el Primer Congreso Nacional de Instrucción Publica, el cualestableció que la historia se ensañaría en todas las escuelas primarias del país, porque era una “materia esencial para crear los sentimientos que unificarán a la nación”
El gobierno de Porfirio Díaz impulso considerablemente la educación publica mediante los congresos pedagógicos nacionales, la creación de escuelas normales, la modernización de escuelas primarias la edición de revistas y periódicos decarácter pedagógico y la acción reformadora de métodos y programas de un grupo distinguidos de pedagogos mexicanos y extranjeros.
El grupo de científicos también impulso la educación, imponiendo los criterios para la orientación oficial de la educación.
Entre los científicos que mas apoyaron la educación se puede mencionar a Joaquín Baranda u Justo Sierra; el primero influyó en la en la creaciónde la Dirección General de Educación Primaria, y el segundo contribuyo a transformar la escuela primaria , organizó los estudios superiores y expidió la ley de educación de 1908, la cual establecía una educación nacional, integral, laica y gratuita.
Cultura plagiada
Los funcionarios porfiristas y los sectores más cultos de la época no supieron apreciar los valores tradicionales de la culturamexicana y se inclinaron por modelos extranjero, por lo que en esos tiempos México recibió mucha influencia, principalmente por parte de Europa y con esto Francia; los científicos y los sectores mas poderosos de entonces preferían el teatro y la opera y rechazaban las corridas de toros y las peleas de gallos, adoptaban el hipódromo, incluso imitaban la forma de vestir de los franceses; despreciabanel jarabe y asían suyos los valses y los polkas. Por su parte los terratenientes decoraban sus hogares con mobiliarios, pinturas y cortinas procedentes de París.
Hacia final del Porfiriato se fundo El Ateneo de la Juventud (octubre de 1909), con la participación de varios intelectuales, José Vasconcelos, Antonio Caso Martín Luis Guzmán y Alfonso Reyes.
EL EJERCICIO DEL PODER POLÍTICO...
José de la Cruz Porfirio Díaz nació el 15 de septiembre de 1830. El 9 de noviembre de 1871 lanzó el Plan de la Noria, en el que desconocía al gobierno de Benito Juárez. En dicho documento se planteaba “que ningún ciudadano se imponga y perpetúe en el ejercicio del poder y ésta será la última revolución”.
Cuando lo abandonaron sus seguidores, Díaz se refugió enEstados Unidos; a la muerte de Juárez en 1872, Díaz se acogió a la ley de amnistía decretada por el gobierno de Lerdo de Tejada y regresó a México para fijar su residencia en Veracruz.
El 21 de marzo de 1876, Díaz se une al Plan de Tuxtepec. José María Iglesias desconoció la reelección de Lerdo de Tejada.
Las tropas victoriosas de Díaz ocuparon triunfales la Ciudad de México el 26 de noviembrey él asumió la Presidencia de la República.
Entre 1877 y 1910, el valor de las importaciones aumentó tres veces y media y el de la exportaciones se sextuplico. Ya en 1910 mas de las tres cuartas partes del comercio exterior de México se realizaba con los gringos.
Gran porte de la población nacional, durante el Porfiriato, se concretó en los centros fabriles, en las zonas minero-metalúrgicas,principalmente en el norte del país, y en las grandes haciendas y plantaciones.
En los primeros años de los siglos XX se introdujo en México los automóviles con motor de gasolina; en 1906, en la ciudad de México ya circulaban 800 automóviles, por lo que se tuvieron que dar a conocer los primeros reglamentos de tránsito.
El renacimiento del estudio
En el transcurso del Porfiriato, solo los gruposmas acomodados tuvieron acceso a la educación y cultura. La mayoría de campesinos, obrero y gente pobre en las ciudades carecía de recursos para asistir a la escuela o para relacionarse con los centros de defunción de cultura. En 1910 el analfabetismo constituía aproximadamente el 80% de la población.
Entre 1889 y 1890 se realizo el Primer Congreso Nacional de Instrucción Publica, el cualestableció que la historia se ensañaría en todas las escuelas primarias del país, porque era una “materia esencial para crear los sentimientos que unificarán a la nación”
El gobierno de Porfirio Díaz impulso considerablemente la educación publica mediante los congresos pedagógicos nacionales, la creación de escuelas normales, la modernización de escuelas primarias la edición de revistas y periódicos decarácter pedagógico y la acción reformadora de métodos y programas de un grupo distinguidos de pedagogos mexicanos y extranjeros.
El grupo de científicos también impulso la educación, imponiendo los criterios para la orientación oficial de la educación.
Entre los científicos que mas apoyaron la educación se puede mencionar a Joaquín Baranda u Justo Sierra; el primero influyó en la en la creaciónde la Dirección General de Educación Primaria, y el segundo contribuyo a transformar la escuela primaria , organizó los estudios superiores y expidió la ley de educación de 1908, la cual establecía una educación nacional, integral, laica y gratuita.
Cultura plagiada
Los funcionarios porfiristas y los sectores más cultos de la época no supieron apreciar los valores tradicionales de la culturamexicana y se inclinaron por modelos extranjero, por lo que en esos tiempos México recibió mucha influencia, principalmente por parte de Europa y con esto Francia; los científicos y los sectores mas poderosos de entonces preferían el teatro y la opera y rechazaban las corridas de toros y las peleas de gallos, adoptaban el hipódromo, incluso imitaban la forma de vestir de los franceses; despreciabanel jarabe y asían suyos los valses y los polkas. Por su parte los terratenientes decoraban sus hogares con mobiliarios, pinturas y cortinas procedentes de París.
Hacia final del Porfiriato se fundo El Ateneo de la Juventud (octubre de 1909), con la participación de varios intelectuales, José Vasconcelos, Antonio Caso Martín Luis Guzmán y Alfonso Reyes.
EL EJERCICIO DEL PODER POLÍTICO...
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