Reglamento para préstamo de material didáctico

Páginas: 2 (399 palabras) Publicado: 17 de junio de 2013
ESCUELA DE COMUNICACIÓN
REGLAMENTO PARA EL PRÉSTAMO DE MATERIAL DIDÁCTICO
5 de junio 2003


Cañón de la Escuela de Comunicación

1. Todo alumno que requiera un cañón deberá solicitarlo conanticipación enviando un correo electrónico al coordinador encargado especificando el tiempo que lo ocupará. El coordinador confirmará la recepción de la solicitud indicando si se puede prestar o no.2. Cuando el alumno recoja el cañón deberá dejar una identificación oficial en prenda haciéndose totalmente responsable de él hasta que lo regrese.

3. Si el cañón resulta dañado durante elpréstamo, el costo de la reparación se cargará al alumno y no podrá presentar exámenes parciales, finales y/o extraordinarios hasta que cubra la cantidad o llegue a un acuerdo con la Escuela de Comunicaciónpara pagar la compostura.

4. Si un profesor requiere un cañón, deberá solicitarlo con anticipación al coordinador del grupo especificando el tiempo que lo ocupará. El coordinador de grupo seencargará de apartarlo con el coordinador encargado y llevarlo a la oficina

5. El profesor deberá recoger y devolver el cañón en la oficina o pedir a un alumno que lo haga. Quien recoja el cañón se harátotalmente responsable de él.

Renta de cañones

6. Si el alumno no encuentra disponible el cañón de la Escuela de Comunicación, deberá rentarlo por su cuenta en la Dirección de Informática.7. Si el profesor no encuentra disponible el cañón de la Escuela de Comunicación, el coordinador de grupo deberá rentarlo en la Dirección de Informática y proporcionar el número de folio al profesor oa un alumno para que lo recojan en el Centro de Cómputo.

8. Si el equipo rentado en el Centro de Cómputo resulta dañado, quien dejó la credencial en prenda se sujetará al reglamento de la Direcciónde Informática y la Escuela de Comunicación no se hará responsable por el desperfecto.







Renta de computadoras portátiles

9. Todo alumno que requiera una computadora portátil...
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