Regresion Lineal Multiple

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA DE ECONOMIA
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA Y ESTADISTICA




Ciclo
II/2010
Estadística II
Catedrático
Licenciado:
Grupo teórico
07

REGRESION LINEAL MULTIPLE EN RELACION A LOS HOGARES EN SITUACION DE POBREZA EXTREMA EN LOS AÑOS DE 1989 AL 2009 CON RESPECTO AL TOTAL DE POBLACION DESOCUPADA Y EL ANALFABETISMO.Integrantes:

Índice

Objetivos…………………………………………………………. …….Pag.3
1. Marco teórico………………………………………………………...Pag.4
1.2 La pobreza…….……………………………………………Pag.5
1.3 Causas de la pobreza……………………………………..Pag.6
1.4 Población desocupada……………………… ……... ……Pag.7-8
1.5 Analfabetismo……………………………………… ..........Pag.9
2. Especificación del modelo de regresión………………… .............Pag.10
2.1 modeloresultante…………………………………… ……Pag.11
2.2 hipótesis del modelo…………………………….….. ……Pag.11-
2.3 Indicador de los errores……………………….…………. Pag.12-13
3. Fuente de datos y descripción de variables………………. ……..Pag. 14-15
4. Resultados de la regresión………………………………….. …….Pag. 16
4.1 Test Significancia global del modelo: Prueba F……….. Pag.17
4.2 Test de significancia de coeficientes: Prueba T……….. Pag.17-18
4.3 Intervalos deconfianza……………………………………Pag.18
4.4 Test sobre el supuesto del modelo (Normalidad:
Test de Jarque Bera)…………………………………………..Pag.19
5. Supuestos…………………………………………………………….Pag.19

5.1 El supuesto de linealidad…………………………. ….Pag.19
5.2 Supuesto de independencia…………………………. Pag. 20

6. Proyecciones con la regresión Obtenidas…………………………Pag.21
7. Conclusiones………………………………………………………… Pag.22
8.Recomendaciones…………………………………………………... Pag.23
9. Bilbiografia………………………………………………….…….. ….Pag24
10.ANEXOS……………………………………………………………...Pag 25
A 1. BITACORA DE ACTIVIDADES…………………………..……...Pag.26
A 2. TEORIA SOBRE MODELOS DE REGRESION LINEAL………Pag.26
A 2.1 Conceptos básicos………………………………………..……...Pag. 26-28
A 2.1Supuestos del modelo de regresión lineal………………………Pag.28-30
A 2.3 Propiedades de los estimadores de mínimoscuadrados……..Pag.31-32
Test de supuestos
Normalidad. Test de Jarque Bera………………………. …………….Pag.31-32
Test significancia global del modelo: Prueba F………..……............ Pag.33-34
Determinación de Intervalos de confianza para los coeficientes estimados……………………………………………………….….........Pag.34
Test de significancia de los coeficientes: prueba t …………………Pag.35
A 3. Glosario de datos y base de datos………………………...…..Pag.35
A4. TABLAS Y GRAFICOS…………………………………………….Pag.36-38

Objetivos

General

Aplicar el método de regresión lineal múltiple de mínimos cuadrados para analizar la relación que existe entre los hogares en situación de pobreza extrema durante el periodo comprendido de 1992-2009 con la población desocupada y el analfabetismo.


Específicos

Definir los conceptos básicos que se relacionancon el análisis de regresión lineal como el fundamento teórico del modelo.
Utilizar una base de datos que permita establecer la relación del método de regresión lineal múltiple de mínimos cuadrados para aplicar la teoría de dicho modelo y su respectiva interpretación.

Interpretar las diferentes pruebas estadísticas sobre la validez del modelo de regresión lineal.

Relacionar el contenidoteórico con los diversos problemas reales que vive la población salvadoreña.


1. Marco teórico

1.1 Contexto

La evolución de la humanidad ha dado lecciones invaluables, así como ha dejado progreso y desarrollo, también en esa dinámica han surgido fenómenos que en alguna medida son males endémicos difíciles de erradicar, tal es el caso de la pobreza. Fenómeno que elevado a la categoría deproblema, deja de ser eminente de las ciencias sociales, cuando en el proceso evolutivo natural de toda sociedad surgen cambios que exigen dar saltos cualitativos, es el caso del desarrollo tecnológico, el cual cada vez más deja al descubierto las debilidades en el contexto de país, manejar niveles de pobreza lesivos para el desarrollo y competitividad.

La evolución de la...