Relajacion Una Tecnica De La Psicomotricidad

RELAJACION
A nuestro juicio la relajación en el niño puede realizarse según dos modalidades, las cuales no difieren fundamentalmente entre si: técnicas de relajación individual y técnicas de relajación de grupo.

La relajación va esencialmente unida a una experiencia personal implicando el cuerpo. Dicha experiencia se da en todos y en cada uno de los momentos de la técnica evolutiva descrita,tanto con el terapeuta como durante el entrenamiento en casa. Esta experiencia va acompañada de modificaciones respecto a la forma de percibir el cuerpo en las distintas fases (tónicas, respiratorias, etc.) del tratamiento.
Tanto el desarrollo de una sesión como el del tratamiento en conjunto, afecta al sujeto en relajación en su totalidad biopsiquica y sobre todo según su historia patológica oafectiva por ejemplo.

Intentaramemos ahora articular los diversos aspectos dinámicos implicados en los distintos momentos de la relajación según el método descripto; no solo en su desarrollo evolutivo temporal, por regiones o función somática, sino según los diversos sectores conocidos afectados por el proceso terapéutico.
Las investigaciones fisiológicas de loas estados de relajación hanversado sobre el tono muscular y las funciones motrices; sobre las funciones vegetativas y en particular la termogénesis, las variaciones de la temperatura central o periférica, la regulación de la tensión arterial, el ritmo cardiaco y de la respiración, etc.
El vaivén entre la imagen y el efecto fisiológico constituye un factor dinámico de primer orden en la progresión del tratamiento. Ocurre lomismo con la relación a establecer entre dicho efecto fisiológico, el estado de relajación y el sentimiento de unidad corporal.

Podemos entender por tanto el efecto de la relajación como algo que permite el paso de un nivel estructural a otro nivel, posibilitando la regresión mediante la puesta en juego no solo de la modificación de los mecanismos sino de circuitos o estructuras diferentes.La relajación, en cuanto a experiencia del paso de estado de contracción al de distención constituye, sin lugar a duda, una interesante aproximación a las perturbaciones de la iniciativa motriz, y a la vinculación existente entre el fondo tónico y la emergencia del movimiento.

La justificación de la relajación como método que nos permitirá no solamente abordar trastornos de la atención, condificultades de la percepción figura-fondo y todas sus secuelas de aberraciones perceptivas, sino también frecuentes perturbaciones anexas a los trastornos del lenguaje y a las dispraxias temporales que implican las reacciones de sucesión, de antes y después, la organización temporal de una acción que transcurre, etc. La relajación es importante como medio para abordar el problema de origen, tanto sise trata de trastornos temporales como espaciales. Hay algunas formas de perturbación de la estructura espacial y algunas aberraciones que afectan por ejemplo a la noción de número en el niño discalculico, en las cuales las técnicas de relajación pueden estar perfectamente indicadas.

La relajación puede percibirse como un medio privilegiado para restaurar los estados incompletos de los primerosdías de vida, como en el caso de algunos prematuros, por ejemplo, los hipotónicos , o de ciertas inmovilizaciones precoces forzosas, cuando se hace imposible el movimiento del recién nacido, y las aferencias cutáneas o articulares son precarias. La relajación puede estar indicada en los síndromes psicomotores y afectivos ligados a la carencias de cuidados durante los primeros meses de vida.

Larelajación puede estar indicada en los trastornos de atención, en los casos de descontrol tónico emocional y en algunos casos de eretismo que comportan incapacidad para distanciarse de las aferencias.

Corresponde a este trabajo espacial basado en la sensibilidad artromuscular, un doble proceso que afianza el conocimiento corporal a saber: la representación y la denominación de cada zona...