Relato de experiencia Teatro Educación

Páginas: 4 (911 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2013

3° ENCUENTRO DE TEATRO DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS
RELATO DE EXPERIENCIA


Escuela: Liceo “Remedios de Escalada de San Martín”
Modalidad: Comunicación, Arte y Diseño
Curso: 6° año “E”
Obra:“ARRIBA EL TELÓN”
Creación colectiva

SÍNTESIS DEL PROCESO
Los alumnos participantes pertenecen a la modalidad “Comunicación, Arte y Diseño” y cursaban el último año de la escuela secundaria.
Elespacio curricular dentro del cual contextualicé este proyecto es “Lenguajes Artísticos y Comunicacionales II”, es una materia cuatrimestral planificada para abordar específicamente el aprendizaje dellenguaje teatral.
El objetivo principal de este espacio es poder brindar a los alumnos herramientas de producción e interpretación del lenguaje teatral, que puedan utilizar en acciones propiasindividuales y grupales con fines artísticos y/o expresivos, apuntando al desarrollo de la propia sensibilidad estética.
Los contenidos conceptuales que se abordaron a partir de este proyecto fueron:
Elteatro como arte.
Creatividad e imaginación
La estructura dramática (Sujeto – Acción – Conflicto – Entorno – Texto)
El texto teatral.
Accesorios escénicos (escenografía – utilería – vestuario –maquillaje – sonido – iluminación)
Roles Técnicos tearales.
La representación teatral.

El proyecto en sí se presentó como un gran desafío, pues el tiempo para concretarlo era poco, iniciamos losensayos a principios de agosto; y las expectativas, tanto de mis alumnos como las propias, eran muchas.
A los alumnos les presenté la propuesta de participar en el 2° Encuentro de Teatro de EscuelasSecundarias, con la intención de que vivenciaran el rol de actores y de espectadores, junto a otros estudiantes secundarios.
Al inicio del proceso los chicos trabajaron en pequeños grupos seleccionandotemas relacionados al Teatro. La idea en ese momento era que utilizaran esto como disparadores de imágenes, ideas o frases que nos guiaran en la construcción del texto dramático. Así es como...
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