RELATO

RELATO.
Relatar mi práctica como docente significa dar un paseo por todas las experiencias que he tenido durante mi formación tanto en la escuela primaria como en la escuela normal, las cuales han marcado mi vida y enriquecido mis aprendizajes, al entrar a la escuela normal me llene de dudas porque no sabía si podría enfrentarme a un grupo, si era lo que verdaderamente quería, pero cuandorealice la primera observación me di cuenta que era lo que realmente quería y tendría que esforzarme para lograr mi objetivo el cual es convertirme en docente.
El contacto con los niños no solamente se da dentro del salón de clases sino también fuera, durante el recreo, ellos dan momentos grandiosos, demuestran un cariño verdadero, si estas triste o enojado ellos saben cómo alegrante el día y nosotrospara ellos somos sus guías las persona en quienes confían, aquellos que suelen admirar y muchos de ellos quisieran llegar a ser como el docente. La tarea más importante para un docente es buscar actividades para motivar a los niños y despertar su interés hacia cada una de las asignaturas que se enseñan en la escuela primaria.
La trayectoria que he tenido que pasar para llegar hasta el momentodonde me encuentro hoy ha sido larga, he tenido un sinfín de experiencias que han marcado mi vida, aprendizajes significativos los cuales me permiten conocer a fondo el trabajo que debe realizar un docente dentro y fuera del aula así como también valorar cada una de las actividades que un maestro propone.
Al iniciar este camino no pensé llegar hasta donde estoy, al egresar del bachillerato notenia claras mis ideas de lo que quería estudiar, pero siempre me había llamado la atención dedicarme a la medicina, fui a presentar examen a la facultad de medicina en la ciudad de Oaxaca y como segunda opción presente en la escuela normal no era mi sueño ser maestra, por azares del destino no fui aceptada en la carrera que fue mi primera opción pero si en la segunda, al principio cuando del cursode inducción no me sentía atraída por la carrera así paso la primera semana, durante la segunda semana se inicio formalmente el primer semestre de esta aventura, al comenzar con las clases me fui percatando que no era lo que yo me había imaginado que ser docente iba más allá de asistir a un salón de clases y aplicar actividades sino que todo lleva un proceso el cual permite lograr los objetivosplanteados en los planes y programas de estudio.
Durante el primer semestre de la Licenciatura tuve la oportunidad de llevar dentro del curriculum una serie de asignaturas en las cuales tuve diversos conocimientos acerca del trabajo que se realiza dentro y fuera del salón de clases, así como las características de los niños que se encuentran cursando la educación básica, algunas de estas asignaturasson: Escuela y contexto social, Propósitos y Contenidos de la Educación Primaria, Desarrollo infantil I, Bases filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano, Problemas y Políticas de la Educación Básica y Estrategias para el Estudio y la Comunicación I; cada una de estas materias me hizo apreciar el arduo trabajo que realiza un docente pero aun no me sentía atraída por lacarrera, durante este semestre leí una gran cantidad de lecturas las cuales apoyaron mi formación pero recuerdo una de ella la cual se titula “Los niños de las comunidades” en ella se relata las experiencias de un instructor con sus alumnos así como también las característica que tiene los niños de las comunidades, desde ese momento cambio por completo mi forma de pensar, vi desde otra perspectiva eltrabajo de ser docente.
Al dar a conocer la maestra titular de la asignatura “Escuela y contexto social” una serie de actividades que se realizaría durante el semestre en las escuelas primaria no le tome gran importancia; pero llego la primera observación nunca olvidare este día fue una gran experiencia para mí la cual me hizo sentir una emoción que invadía todo mi cuerpo, aun recuerdo la...