REPLICA COGNICION

REPLICA INVESTIGATIVA
INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA COGNITIVA




































MARCO CONCEPTUAL

Este proyecto se planteo para replicar la investigación génesis de los modelos mentales en niños pequeños realizada por Rebeca Puche y sus colaboradores, con el fin de corroborar los resultados obtenidos en la investigación original, Pucheidentifica tres herramientas cognitivas las cuales son: la inferencia espacial, la experimentación y la hipótesis y la planificación.
Para el caso de nuestra replica solo será utilizada una de las herramientas siendo esta la inferencia, esta herramienta será evaluada con la tarea de las chicas superpoderosas la cual es una de las que se utilizo en texto original.
Para llevar a cabo esta replica esimportante tener claro la definición de esta herramienta y es por esto que tomamos la definición que plantea Puche en la cual dice que “La inferencia permite extraer de las informaciones ya establecidas, otra información nueva y distinta gracias a la relación que se establece con la información original” (Puche, Colinvaux, Dibar 2001. Pag, 41), es decir que con la inferencia el sujeto puedelograr deducir aspectos importantes de un problema o situación, logrando dar respuesta a este, debido a que puede extraer información establecida y relacionarla con una información nueva mejorando así sus capacidades de analizar ciertos tipos de situaciones o tareas que deben afrontar.
Para continuar con nuestra investigación también es importante conocer las posibles hipótesis que se puede generar enlos niños a la hora de afrontarse a la tarea de las chicas superpoderosas que utilizaremos para encontrar en ellos la herramienta de la inferencia, aquí también hay que tener claro que Puche en su investigación toma la generación de hipótesis como una de las tres herramientas cognitivas en la cual plantea que “la hipótesis se define como la competencia de buscar e identificar respuestas aproblemas previamente planteados” (Puche, Colinvaux, Dibar 2001. Pag, 42), así buscaremos cuales son las posibles respuestas que los niños se plantean al solucionar la tarea que le plantearemos.




JUSTIFICACION

Esta trabajo se planteo con la intención de replicar la investigación realizada por Puche y sus colaboradores para así buscar posibles diferencias si las hay en lo planteado por ellos ensu texto y lo que encontraremos nosotros en nuestra investigación y así conocer por medio nuestra propia practica de la tarea planteada por Puche si los niños de 3 a 4 años de edad tiene recursos suficientes para responder a la tarea de las chicas superpoderosas logrando inferir entre las características de un medio y las acciones de un actuante, es decir, darnos cuenta que en realidad los niñosrelacionan el conocimiento que han obtenido anteriormente para solucionar un problema en cualquier tipo de tarea o situación que les presenten.




PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

De acuerdo a la investigación elaborada por Puche la herramienta que primero aparece en los niños de 3.6 años de edad es la inferencia, en consecuencia con esto, esta replica quiere corroborar este resultado por locual trabajaremos con niños que se encuentren en este mismo rango de edad y así encontrar similitudes o diferencias, debido a esto nos surge la siguiente pregunta ¿tienen los niños de 3 a 4 años de edad los recursos cognitivos para afrontar la tarea de las chicas superpoderosas y resolverla correctamente?







OBJETIVOS

Objetivo general
Identificar los recursos cognitivos que utilizanlos niños a la hora de resolver la tarea de las chicas superpoderosas.

Objetivos específicos
Describir las estrategias de resolución de la tarea utilizadas por los niños.
Categorizar las estrategias utilizadas en función de las posibles inferencias realizadas por los niños en la tarea de las chicas superpoderosas.
Identificar las hipótesis que el niño se crea a la hora de resolver la...