Resarrollo ludico y cognitivo

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EL DESARROLLO LÚDICO
“Un niño que no sabe jugar, será un adulto que no sabe pensar”.
“El niño mediante el juego construye su pensamiento”.
“El juego es una actividad para aprender creativamente”
“La diversión viene de las cosas, la alegría del interior de uno mismo”.

Hay varias teorías psicológicas y pedagógicas dicen que el juego:
o Es importante para el desarrollo normal de los niños.o Es para todo niño una actividad “seria”, que vivencia un “como si”.
o Al asumir diferentes roles, (doctor, maestra, hijo) se produce un aprendizaje social.
o En psicología es liberador de tensiones, afectos y energía, sirve al niño para transformar las situaciones no placenteras, en situaciones placenteras.
o Es una de las formas que tiene el ser humano de autoexpresarse y autoexplorar.
oEs útil para el aprendizaje sistemático.
o Es fundamental en la estructuración del pensamiento infantil, en la construcción del lenguaje y la representación objetiva de la realidad.
o el juego junto con el dibujo, se usan como herramientas para el diagnóstico y tratamiento en psicología y psicopedagogía.
o

El niño desborda su sistema de adaptación al medio ambiente y juega; como cuándoaprende a usar la cuchara para comer y luego jugará con ella.
El niño juega cuándo está relajado.

El prestigioso psicólogo infantil, Jean Piaget, clasificó al juego en tres tipos:
1. DE EJERCICIO O MOTOR: es el juego propio de los niños desde el nacimiento a los dos años aproximadamente y el placer en estas edades consiste en repetir y ejercitar determinados movimientos como hacer sonar unsonajero, presionar una pelota, producir sonidos, etc.
2. JUEGOS SIMBÓLICO O DE FICCIÓN: se presenta entre los dos y los cinco años. Es el preparar una escena y representar roles como ser la mamá, el doctor, las visitas, etc. También en estas edades, los niños realizan juegos de construcción como lo son jugar con cubos, bloques, ladrillos, etc.
3. JUEGOS REGLADOS: también llamados socializadosporque se juegan de a dos o más integrantes. Dentro de este tipo de juegos encontramos los pre-deportivos, los juegos de salón o mesa y los juegos de patio que tienen reglas para seguir y se reconoce a un ganador.

Padres y docentes deben tener en cuenta las clasificaciones de juegos según las finalidades que ellos persiguen y es importante considerar los siguientes tipos de juegos, para estimular alos sujetos.

Clasificación de juegos
Según la edad:
Juegos para bebés: armado de encastres o torres de cubos, cuneros musicales, sonajeros, juegos de arrastre, juegos para la arena.
Según el espacio físico:
Juegos de salón, Juegos de patio, Juegos al aire libre.
Según la finalidad:
Juegos recreativos, Juegos intelectuales, Juegos didácticos, Juegos diagnósticos, Juegos terapéuticos.Según el área de maduración y desarrollo:
Juegos psicomotores: carrera de embolsados, bolitas, salto, rompehielos.
Juegos socio- afectivos: juego de la casita, las visitas, la enfermería.
Juegos intelectuales: naipes, dados, ajedrez, “quien es quien”.
Según el área de aprendizaje en la escuela:
Juegos para el área de lengua: crucigramas, “, sopa de letras, rapigrama, loterías..
Juegos para elárea de matemática: números, cartas, palitos chinos, dominó de números, bingo.
Podemos elaborar una clasificación de juegos en computadora como:
Juegos individuales o en red.
Juegos Didácticos o sea con finalidad pedagógica.(rompecabezas)
Juegos de Estrategia.
Juegos Bélicos.
Juegos de Azar (en Argentina se puede jugar a la lotería, carrera de caballos, ruleta, etc. por internet).Juguetes para los más pequeños
Los bebés en crecimiento necesitan la estimulación que corresponde a su edad. En cada etapa los juegos y juguetes conducen al bebé hasta el siguiente nivel al estimular el desarrollo de las habilidades motrices finas y gruesas, así como ayuda con la inteligencia emocional.

Desarrollo cognitivo y el juego

Los juegos y juguetes ayudan al bebé a interactuar...
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