reseña DIALOGO DE SABERES Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE LA COMUNICACIÓNPROGRAMA COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO CURSO COMUNICACIÓN EDUCATIVA

Presentado a: María Nelsy VillotaPresentado por: Jesika Villavicencio

RESEÑA LECTURA “DIALOGO DE SABERES Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA”

Inicialmente eldialogo de saberes parte de una interacción entre docente y estudiante en donde el docente inicia desde una práctica pedagógica a la creatividad en la cual se llega a una búsqueda de conocimientos y aun desarrollo de pensamientos partiendo de una ejecución de proyectos; adicional el docente y el estudiante deben trabajar de la mano en la enseñanza como un proceso abierto de pensamiento creativo.La formación de un docente debe abrirse en varios campos de enseñanza y comprensión en donde manejan al sujeto en la realidad y las acciones para transformar su entorno, por consiguiente el dialogointersubjetivo nos lleva a intercambiar ideas en donde cada persona piensa individualmente en intercambia sus posiciones e ideales, los cuales llegan a una explicación o generación de dudas.
Losdocentes podrán crear ambientes de práctica pedagógica basándose en problemas reales, lo cual servirá para dialogar, plantear e interrogar lo que acontece o sucede en el entorno.
Los proyectos deinvestigación tienen una serie de trabajos y funciones que son:
Indagar la problemática que se evidencia desde la escuela y motiva a los estudiantes a participar desde un enlace de conocimiento con la realidad.Se compone en relación de docente, estudiante y comunidad en donde en conjunto intentan construir un concepto de realidad desde la construcción, la discusión y la crítica del saber.
Permite la...