Reservas

Reservas
Algunas de las partes han formulado reservas y declaraciones interpretativas a su aplicación del Pacto:
ARGELIA interpreta partes de su Artículo 13, la protección de la libertad de lospadres a elegir libremente o establecer instituciones de enseñanza adecuados, a fin de no "perturbar su derecho a organizar libremente su sistema educativo".
BÉLGICA interpreta que la no discriminaciónpor razón de origen nacional como "no implica necesariamente la obligación de los Estados de garantizar automáticamente a los extranjeros los mismos derechos que a sus nacionales. El término debeentenderse que se refieren a la eliminación de cualquier comportamiento arbitrario, pero no de las diferencias en trato basadas en consideraciones objetivas y razonables, de conformidad con losprincipios imperantes en las sociedades democráticas.
CHINA prohíbe los derechos laborales en el Artículo 8 en forma compatible con su Constitución y la legislación interna.[
EGIPTO acepta el Pacto sólo enla medida en que no entre en conflicto con la ley de la Sharia Islámica[1] de derechos culturales
ESTADOS UNIDOS. Amnistía Internacional afirma que "Los Estados Unidos firmaron el Pacto en 1979 bajola administración del presidente Carter, pero no está totalmente vinculada por el mismo hasta que sea ratificado. Por razones políticas, la administración Carter no empuje necesario para la revisióndel Pacto por el Senado, que debe dar su consejo y consentimiento para ratificar el tratado.
FRANCIA se reserva el derecho de restringir el acceso de los extranjeros al empleo, la seguridad social yotros beneficios.
INDONESIA interpreta la cláusula de la libre determinación (Artículo 1) en el contexto del derecho internacional y otros de que no se aplica a los pueblos dentro de un Estado-naciónsoberano.
IRLANDA se reserva el derecho a promover la lengua irlandesa[]
JAPÓN se reserva el derecho a no ser obligado a introducir progresivamente gratuita la educación secundaria y superior.[...