Reseña que y como aprender

I S E N C O

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA

Profesor Gregorio Torres Quintero

Propósitos y contenidos

LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL

RESEÑA: QÚE Y CÓMO APRENDER

ALUMNO: HASSAN OMAR ZEPEDA LOPEZ

1SEMESTRE GRUPO UMAESTRA: CARMEN OLIVIA ZAMORA RODRIGUEZ


CUAUHTEMOC COL. A 21 DE OCTUBRE DEL 2010
RESEÑA

Pues en lo personal esta lectura se me hiso un poco complicada pues son temas bastantes complejos, pero, para la materia siento que nos va hacer de muchaayuda pues la autora Rosa María Torres habla sobre temas los cuales la mayoría hemos visto en clase.

Rosa María dice que “las necesidades básicas de aprendizaje están presentes en los sujetos desde el nacimiento y durante toda la vida”
Esto es algo cierto pues nunca olvidamos la primaria o secundaria ni mucho menos lo que nos inculcaron en preescolar son aprendizajes para toda la vida.
Laautora también nos cuenta algo sobre el currículo dice que al hablar de esto se refieren a los planes y programas de estudio.

Dice que esta a favor de tener mas contenidos como las formas de apropiación de los conocimientos, en tanto en la practica educativa.
La forma es contenido: métodos técnicas estilos de enseñanza, organización del espacio.

En conclusión yo diría que el currículo incluyecontenidos y objetivos, también tiene métodos y formas de evaluación.
Leí algo que nunca había escuchado es La crisis educativa dice que esto es un problema de calidad, y a la solución la llaman mejoramiento de la calidad.

Las políticas homogéneas han profundizado las diferencias al negar la diversidad y los puntos desiguales de partida de los que aprenden.

Después de esto propone RosaMaría
Ahora que se haga la diferenciación y que valla de la mano junto con una serie de elementos con los fines de descentralización, autonomía, autosugestión, valoración de lo propio.

La autora habla sobre la descentralización y la centralización dice que lo homogéneo se asocia con lo centralizado y lo diversificado a lo centralizado.

El saber común es enfrentado por el currículo y apartees articulado con el saber elaborado.la polarización como en otros campos se ha tenido que negar y estigmatizar el saber común presentándose el saber verdadero.

Las necesidades básicas del aprendizaje de acuerdo el articulo primero de la declaración mundial sobre la educación para todos que cada persona tiene que estar en condiciones siempre de aprovechar las oportunidades educativas que seofrecen para cubrir sus necesidades básicas de aprendizaje, ya que estas necesidades son esenciales porque tienen lo que se necesita para el aprendizaje por ejemplo: el leer , escribir, el calculo , la expresión oral y una de las mas necesarias, la solución de problemas, y no podemos dejar atrás los valores y las actitudes que son muy importantes para el ser humano todo esto es para el buendesarrollo tanto normativo como laboral, mejorar nuestra calidad de vida, para saber tomar decisiones fundamentales y para poder seguir aprendiendo.
Al tener todo esto tienes una satisfacción grandísima la cual hace que sea tu deber como persona el inculcar a la sociedad y también tienes la responsabilidad de enriquecer su herencia cultural, lingüística y espiritual.
Otro objetivo es el desarrollarseplenamente en la educación e ir enriqueciendo los valores morales y culturales.
La autora nos da a conocer un significado de necesidades básicas de aprendizaje
Y es “conocimientos, capacidades, actitudes, y valores necesarios para las que las personas sobrevivan, mejoren su calidad de vida y sigan aprendiendo”.
Seria una necesidad de cierto tipo de conocimiento y se diferencia entre si por el...