Resiliencia: vulnerabilidad e invulnerabilidad

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INTRODUCCION

En el siguiente trabajo presentaremos un término que actualmente se presenta a nivel mundial con mucha fuerza: la Resiliencia. Este es un fenómeno que trata de un proceso que caracteriza a un sistema social en un momento determinado. Sería entonces un conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos que tienen lugar, las personas, a través del tiempo, dando afortunadascombinaciones de atributos del niño con el ambiente familiar, social y cultural.
A partir de este concepto se vinculará su término en relación con las distintas nociones de aprendizaje de autores como:
• Sara Paín; en su trabajo “Diagnósticos y tratamientos de los problemas de aprendizaje”.
• Vigotsky; “Pensamiento y lenguaje”
• Ana de Quiroga; “Matrices de aprendizaje”.

DESARROLLO

Este conceptosurge del interés de una larga trayectoria de trabajo poblacional con niños y sus familias. En este contexto fueron observados una serie de fenómenos con respecto a los procesos de desarrollo infantil y que, a primera vista, carecían de explicaciones aparentes. En este marco se gestaron las preguntas iniciales respecto del significado de los conceptos “resilience”, la invulnerabilidad y lavulnerabilidad.
El término “resilience”, al que nos estamos refiriendo, es un concepto que pasó de la física al área de la psicología. Por “resilience”, se entiende la capacidad que tiene un cuerpo físico de recobrar su forma primitiva, cuando se cesa de ejercer presión sobre él. En un plano psicosocial es entendido como el enfrentamiento efectivo que puede hacer el niño ante eventos de vidaestresantes, severos y acumulativos.
En el marco de investigaciones se observó que no todas las personas sometidas a situaciones de riesgo sufrían enfermedades o padecimientos de algún tipo, sino que, por el contrario, había quienes superaban la situación y hasta salían fortalecidos de ella.
Por factores de riesgo entendemos las características de las personas o de las situaciones que tienenconsecuencia negativas sobre el estado de salud individual. Constituyen condiciones o aspectos biológicos, psicológicos y/o sociales que están estadísticamente asociados a una mayor probabilidad de morbilidad o mortalidad futura. Los factores de riesgo pueden ser:
1- Personales.
En niños:
• Desnutrición.
• Temperamento difícil.
• Ritmicidad biológica inestable.
En adolescentes:
• Embarazos.• Adicción alcohol o drogas.
• Conductas delictuales.
• Conducta sexual temprana.
En adultos:
• Diabetes.
• Depresión mayor.
• Sin escolaridad o incompleta.
• Consumo alcohol drogas o cigarrillos.

Características del funcionamiento psicológico:
• Baja autoestima.
• Baja motivación de logro.
• Dificultad de resolución de problemas, tendencia a la evitación de problemas.
• Tendenciaal fatalismo.
• Bajas habilidades intelectuales.

2- Familiares:
• Bajo ingreso económico.
• Maltrato familiar.
• Separación de los padres.
• Hijos con discapacidad.
• Dificultades con la ley.
• Enfermedades terminales.

3- Sociales:
• Ausencia de apoyo social.
• Ausencia de redes institucionales.

Y los factores protectores, en contraposición de los de riesgo, son aquellos quepermiten la superación fortalecida del sujeto. Ellos son:
1- Personales:
- Características del funcionamiento psicológico:
• Características intelectuales y competencias cognitivas.
• Mayor sentimiento de eficacia y motivación de logro.
• Mejor habilidad de resolución de problemas.
• Menor tendencia al fatalismo.
2- Familiares:
• La existencia de madres (o sustitutas) apoyadoras.
•Mayor nivel socio-económico.
• Cohesión familiar.
• Estructura familiar sin disfuncionalidades.
• Padres competentes y estimuladores.
3- Sociales:
• Apoyo social (emocional, material, informativo, etc.)
• Mejores redes de relaciones informales.

A este concepto se presenta como polaridad la noción de “vulnerabilidad”, que indica la imposibilidad o dificultad de recuperación frente a una...
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