resistencia indigena


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Fundación “El Niño Simón”
Preescolar “Arco Iris”
Rsd. Domingo Salazar


PLAN ESPECIAL
Habitantes de ayer, historias de hoy



Objetivo general:
Promover la reflexión sobre la importancia de los primeros habitantes y su incidencia en la conformación de la cultura indígena, el respeto por las etnias yel rechazo por cualquier forma de discriminación

Objetivos específicos:

Indagar sobre las más importantes culturas originarias con la participación activa de toda la comunidad escolar incluyendo padres y representantes, niños(as) docentes.
Realizar pequeñas dramatizaciones (mini teatro) para promover la adquisición de conocimiento para distinguir una etnia de otra tomando en cuenta la nodiscriminación
Promover el conocimiento de las culturas indígenas, por medio de la realización de actividades como gastronomía, artesanía, textileria, expresión musical , corporal y su literatura.



Justificación:
En el ámbito educativo el propósito fundamental es ofrecer al niño(a) nuevos aprendizajes, llamativos, interesantes, que despierten curiosidad en los niños(as) y que tenganrelación con nuestra cultura.
En el preescolar arco iris los niños y niñas muestran un interés particular en el tema de la cultura indígena a partir de actividades realizadas en el marco de la conmemoración del 12 de Octubre de 1492 y la resistencia indígena, a partir de allí se creó este macro proyecto de encuentro de saberes.

Pilares Fundamentales

Aprender a crearAprender a convivir y participar
Aprender a valorar
Aprender a reflexionar








ÁREA DE APRENDIZAJE

COMPONENTES


FINALIDAD

APRENDIZAJE A SER ALCANZADO







































Formación personal social y comunicación.






Identidad y género, soberanía e interculturalidad




Que elniño y la niña adquieran de manera progresiva una conciencia positiva de las relaciones con otras culturas, identificando algunas características de las mismas.




Reconoce e identifica algunas características que tipifican su localidad, ciudad y entidad federal, en cuanto a valores, modos de vida y tradiciones.

Practica progresivamente el respeto, la solidaridad, tolerancia ycooperación con otras culturas.







Historia local, regional y nacional



Que el niño y la niña progresivamente tomen conciencia sobre la historia local, regional y nacional, identificando algunos elementos y características de las mismas.




Identifica algunos personajes históricos de la comunidad y región, y su significación en la vida social de su país.






ÁREA DEAPRENDIZAJE



COMPONENTES



FINALIDAD


APRENDIZAJE A SER ALCANZADO








Expresión plástica, corporal y musical 



-Que el niño y la niña expresen y creen libremente, partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la creatividad y la transformación de materiales.


-Que el niño y la niña adquieran conciencia de su cuerpo y lo utilicencomo forma de expresión y comunicación.



-Que el niño y la niña desarrollen aptitudes musicales, a través de vivencias y destrezas en el ritmo que potencien la diferenciación respectiva, la memoria auditiva y la producción de sonidos con el propio cuerpo e instrumentos sencillos.



Se expresa creativamente con actividades gráfico-plásticas: garabateo, pintura, dibujo amasado y modelado.Identifica diversos movimientos Corporales


Escucha con agrado música variada, seleccionada y adaptada a sus intereses personales, comunitarios, regionales y nacionales









ACTIVIDADES


ESTRATEGIA

RECURSOS


Abordaje del tema “Encuentro de 2 mundos”



En reunión de grupo contar la historia relacionada al descubrimiento de nuestro continente, la vida de...