Resolución De Conflictos

¿Son los conflictos situaciones que ocupan un lugar muy considerable en la vida del ser humano?

En la actualidad, a medida que la sociedad interactúa se van desarrollando diferencias o puntos de vistas que pueden convertir un ambiente agradable en situaciones incomodas, las cuales en el peor de los casos dan como resultado la violencia, Por tal razón es imprescindible encontrar una manera desolucionarlos y no dejarlos pasar por alto, pues, cada ser humano tiene derecho a expresar lo que siente sin llegar a afectar a las demás personas (Ruiz, 2008).
Además es de vital importancia porque “su adecuada resolución repercute en el crecimiento personal y el aprendizaje” (Pérez & Pérez, 2011. Pp. 13)
Teniendo en cuenta lo anterior, el presente ensayo se adentrara a aspectosesenciales que se relacionen con el conflicto en las escuelas y una estrategia de resolución (la mediación), explicar la importancia y como se puede implementar en el sitio de prácticas.

¿Qué es el conflicto?
A través del tiempo, los conflictos se han estudiado a partir de diversas fuentes o casos que hacen posible su existencia y a pesar de que vivimos en un mundo cambiante, estosrodean nuestras vidas con mucha frecuencia.
Cuando hablamos de conflicto, nos imaginamos escenarios donde prima la agresividad tanto verbal y en otros casos físicos si no se llega a una conciliación, ya que inicia con una pequeña molestia hasta un enfrentamiento, pero ¿Qué entendemos por conflicto? básicamente es un proceso guiado por componentes cognitivos – emocionales, donde dos omás personas señalan objetivos, propósitos o ideas opuestas y una lucha por sobrellevar las diferencias de poder (Ruiz, 2008)

¿Por qué no hay que dar espera? el conflicto está por naturaleza unido a la condición humana y no es aconsejable evadirlo, debido a que mientras más tiempo se mantengan inconcluso mas afectara tanto a la persona como a los que lo rodean, pues, salen a relucir nosolo los conflictos actuales, sino también los que se han mantenido reprimidos (Pérez & Pérez, 2011).
Algunos autores interesados en el estudio del ser humano explican que el conflicto se puede interpretar dependiendo de diferentes perspectivas; por ejemplo, el padre del psicoanálisis Sigund Freud lo define como una lucha por obtener el poder, el naturalista ingles Charles Darwin, un métodode supervivencia y adaptación, además, según las teorías de biología, sostienen que puede surgir de manera instintiva ocasionando conductas destructivas, por otro lado, el psicólogo Suizo Jean Piaget, quien lo cataloga como una forma de perseverar parar alcanzar un yo ideal, teniendo en cuenta la forma de resolución de problemas y nuestro aprendizaje. Finalmente, la psico-sociología nos aclaraque las respuestas emocionales provienen de estereotipos aprendidos o interpretaciones erradas de la información que percibimos (Ruiz, 2008).

El conflicto en las escuelas y métodos de resolución
El ambiente escolar es un espacio de desarrollo tanto a nivel de aprendizaje, como de convivencia, es el primer lugar en donde interactúan los niños, estos aprenden a compartir diferencias yapoyarse como grupo. Aunque es un área muy vulnerable al conflicto principalmente por el poder o por la estima y necesidades de cada persona: los estudiantes, ya sea con sus propios compañeros e incluso profesores y administrativos.
En estos casos, es importante tener en cuenta la incidencia que tienen los actos conflictivos en las instituciones y sus causas, introduciendo no solo a lacomunidad educativa, también la familia, pues, son los principales motores a la hora de solucionar los problemas que surgen a diario, sin dejar de lado que estas situaciones siempre estarán presentes y hay que guiar a los estudiantes al trabajo en equipo, llevarlos a identificar las problemáticas y buscar métodos de solución, con el fin de prevenir y tener un clima apropiado para el estudio (Pérez...