Resumen Aprendizaje

!"#$%&%'#(

!)#*$#!#%"+,(!)-*,#.(/-+0+$%*,1$2(
5ª edición

Michael Domjan

Juan Carlos Cabrera Valderrama Cádiz 2009-2010

PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE Y CONDUCTA
Capitulo 1: Introducción
Juan Carlos Cabrera - 2009/2010

!"#$%$&$"#$'()*'#+,*%-'
! !

"#$%&&'((')*+$,-&+.')/#()#$,0/+')/#)(%)1#2,#3 "#$%&&'((')*+$,-&+.')/#()#$,0/+')/#)('$)(#5'$3

! ! ! !./(010"$%$,(&$(/0("2$30($,0

6%).'72+.+-2).'18%&%/%)9)(%)#:'(0.+-2)/#)(%)+2,#(+7#2.+%3 ;#0&'('7+'2).'2/0.,0%(3 "+4#,#$),+8'$)/#)1#.%2+$1'$).%0$%(#$3

!'6$%#-'(1$#-&-/+:*%-'(&$/($'#2&*-(&$/(06,$"&*708$
! !

@()%8/+?%5#).'1').+#2.+%)#A8#&+1#2,%(3 6%)8#&$8#.,+:%)/#)8&'.#$')7#2#&%()#2)#()#$,0/+')/#()%8/+?%5#3

! ! !

;'-(&$(0"*10/$'("-()210"-'($"(/0(*"3$'#*:0%*+"('-&') #$,H) .'2#.,%/') %)(%) 1#2,#) 8'&) 1#/+') /#) (%) S(H2/0(%) 8+2#%(3) 6%) %..+-2 +2:'(02,%&+%) $#) &#%(+?%) 8'&) 02) %&.') (#5') G0#) #2:&')%)('$)1C$.0('$3)6%)%..+-2):'(02,%&+%)$#)+2+.+%)#2)(%)1#2,#F)G0#)#2:&')9)/#$80D$)% ('$)1C$.0('$3

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•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`&'a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d2%)$%)$#)%$'.+%).'2)1%9'&)40#&?%)%)(%)$+70+#2,#)/#)(%)(+$,%)G0#)%)(%)%2,#&+'&3

5

PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE YCONDUCTA
Capitulo 1: Introducción
Juan Carlos Cabrera

4$'0,,-//-()*'#+,*%-(&$/($'#2&*-(&$(/-'(,$5/$8-'>
E()4'&10(%&)#().'2.#8,')/#)(#5'F)"#$.%&,#$)*+?')02%)7&%2).'2,&+>0.+-2)%)(%).'18&#$+-2)/# (%).'2/0.,%F)%02G0#)#$,%>%)#G+:'.%/')#2)$0$)+/#%$)%.#&.%)/#()%.,')(#5').0%2/').&#+%)G0# ('$) 1#2$%5#$) $#2$'&+%(#$) +>%2) /#) ('$) -&7%2'$) /#) ('$) $#2,+/'$) %() .#&#>&') 9) ('$) 1#2$%5#$...