resumen de las 3 tesis de saviani

Hacia una pedagogía revolucionaria Dermeval Saviani
Tres tesis políticas: tres posiciones polémicas1. Filosófico-histórica: “Del carácter revolucionario de la pedagogía de la esencia y delcarácter reaccionario de la pedagogía de la existencia”.2. Pedagógico-metodológica: “Del carácter científico del método tradicional y del carácter pseudo-científico de los métodos nuevos”.3. Conclusiónpolítico-educacional: “De cómo cuando más de habló de democracia en el interior de la escuela, menos democrática fue la escuela y de cómo cuando menos se habló de democracia mas articulada estuvo laescuela con la construcción de un orden democrático”.
Debate sobre dos posiciones antitéticas Lo nuevo Lo viejo Pedagogía tradicional Pedagogía nueva Concepción filosófica existencialista Concepciónfilosófica esencialista Privilegia la existencia Privilegia la igualdad sobre la existencia sobre la esencia  Grecia: la esencia humana sólo se realiza en los hombres libres Respeto a lasdiferencias = legitimación de  Edad media: los hombres son creados según desigualdades, privilegios y dominación una esencia predeterminada de origen divino  Edad moderna: igualdad, libertad, fraternidad ladominación de la nobleza y el clero no es losnatural, no es esencial hombres son iguales en la razón
Tesis pedagógico-metodológica Escuela tradicional Transmite los conocimientos productosdeEscuela nueva Transmite el proceso de desarrollo la ciencia de se basa en lala ciencia Su método es acusado deproducción u obtención de conocimientos precientífico, dogmático o anticientífico,medieval Equipara enseñanza con el proceso 1. Surge con la revolución industrial de investigación: (ciencia) 2. Se basa en el método expositivo de Herbart (preparación, presentación, comparaci 1.Actividad ón, asimilación, generalización, aplicac 2. Problema ión) 3. Se funda en el método científico de 3. Búsqueda de datos Bacon 4. Hipótesis (observación, generalización, aplicació n) 5....