INTRODUCCION

Este trabajo tiene como propósito que el estudiante del curso de supervisión educativa conozca la ley de educación nacional, sus fines y principios,como fue establecido el sistema de educación nacional, cuales son sus derechos y obligaciones, las modalidades y calidad de la educación, así como los programas deapoyo y el régimen económico y financiero y las disposiciones generales, transitorias y finales.

LEY DE EDUCACION NACIONAL

Artículos 1-14

A pesar que la leydice que la educación es un derecho y una obligación del estado, basta dar una mirada a los lugares más recónditos del país para darse cuenta que ni es un derecho,mucho menos una obligación por parte del gobierno. Se ridiculiza el inciso 2, ya que los niños o las personas en general no tienen una vida digna, mucho menos unaeducación sistemática y formal.
En la mayoría de los departamentos del país no existe la educación integral, tampoco se ha dado énfasis en la educación bilingüe y a pesarque algunos sectores han hecho lo posible, todavía hay mucho por hacer.
Aunque en el área urbana la educación ésta mejorando, en las áreas rurales no se cuenta contecnología para proporcionar a los alumnos una educación basada en principios científicos o técnicos, no se nota que los preparen para un trabajo digno; la mayoríacomienzan a trabajar a muy corta edad por la falta de ingresos económicos y deben de continuar con el trabajo del padre, en la mayoría de casos en la agricultura.
En nuestropaís lamentablemente existe el machismo que se va transmitiendo de generación a generación. La mayoría de las familias cree que solo los hombres tienen derecho a la ed [continua]

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(2010, 04). Resumen de ley de educaciòn nacional. BuenasTareas.com. Recuperado 04, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Resumen-De-Ley-De-Educaci%C3%B2n-Nacional/268460.html

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