Resumen innovacion

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Pedagogía Básica

LAS CAUSAS/PROCESOS DE
IMPLEMENTACIÒN Y CONTINUACIÓN

Asignatura: Innovación y recursos didácticos II.
Docente: Irma Riquelme.
Integrantes: M Ignacia BarrigaCatalina Ortúzar
Rosario Undurraga
Fecha de entrega: 25 de mayo.
Como comenta el autor, la mayoría de las innovaciones no se llevan a cabo, quedando éstas, solo en palabras u hojas de papeles. Nospreguntaremos el por qué de esto. La gran parte de los casos se explica por la falta de consideración en el aspecto social, lo cual es un área indispensable para llegar al éxito, ya que son losactores los responsables de que se llegue a un buen resultado, más que enfocarse en las legislaciones o en el producto mismo.
Por otro lado, es importante mencionar cómo realizar la implementaciónde una innovación y qué factores se ven implicados en ella. Comenzando por los materiales curriculares, los cuales deben ser coherentes con las variables trabajadas. Por otro lado, debe existir unespecial enfoque en las prácticas docentes, ya que son éstas donde sale a la luz en definitiva todo proceso y resultado. También cabe señalar que el currículo debe encajar al problema o factor de cambioya que es éste el timón del barco de las posibles soluciones. La implementación es crucial para llegar a los objetivos de cambio, y para esto debe existir un equilibrio entre los diferentes factoresque se ven involucrados en el proceso, como lo es la simplicidad-complejidad o flexibilidad-rigidez.
En el texto se indican tres sectores que afectan la implementación, los cuales son lascaracterísticas de cambio que lleva consigo necesidades, claridad, complejidad y calidad. En segundo lugar, se encuentran las características locales que incluyen el distrito, la comunidad, la dirección yal profesorado. Por último, se encuentran los factores externos que tiene que ver con el Gobierno y otros organismos. En el fondo se refiere a que todos los actores tienen un papel fundamental y que...
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