Resumen ¿quien se llevo mi queso?

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ANÁLISIS LITERARIO
1. DATOS EXTERNOS
2.1. CONTEXTO SOCIO-CULTURAL
¿Quién se llevo mi queso?
Este cuento de autoayuda nos ayuda a reflexionar un poco, cosa no habitual hoy en día. Refleja diferentes maneras de reaccionar frente a un cambio.

2.2. BIOGRAFÍA DEL AUTOR: SPENCER JOHNSON
* Nació en Mitchell (Dakota del sur), Estados Unidos.
* Doctor en medicina y licenciadoen Psicología.
* Más de dos décadas ha sido fuente de superación.
* La clave de su enorme éxito ha consistido en transmitir sabiduría por medio de relatos sencillos que hablan directamente al corazón y al alma.
* Todas sus obras contienen enseñanzas que han ayudado a millones de lectores a vivir más felices y a enfrentarse a los problemas con menos estrés.
* Es considerado como“El rey de la parábolas”.

2.3. PRODUCCIÓN LITERARIA
* Cimas y valles – 2009
* El presente – 2008
* El vendedor a minuto – 2006
* Si o no: Guía práctica para tomar mejores decisiones – 2006
* Mi minuto esencial – 2003
* El ejecutivo al minuto – 2003 (2005)
* ¿Quién se ha llevado mi queso? Para jóvenes – 2003
* ¿Quién se llevo mi queso? Para niños – 2003
*¿Quién se ha llevado mi queso? – 2000
* ¿Cómo ser buen padre en un minuto? – 1985
* ¿Cómo ser buena madre en un minuto? - 1985

2. ANALISIS DE LA OBRA LITERARIA
3.4. PLANO DE LA EXPRESIÓN O SISTEMA DE ENUMERACIÓN
3.5.1. Género literario: Narrativo
3.5.2. Especie literaria: Cuento (fabula)
3.5.3. Corriente literaria: Pertenece al pasado, estacorriente muestra una moraleja real. Es motivacional.
3.5.4. Tipo de narrador: la historia gira en torno a un narrador en tercera persona.
3.5.5. Lenguaje empleado en el texto: Sencillo y de fácil comprensión.
3.5.6. Forma de expresión: Escrito en prosa
3.5.7. Listado que palabras difíciles de entender
* Laberinto: Lugar, tornado de calles, plazuelas.* Confortable: Que es cómodo
* Mordisquear: Morder, Morder ligeramente
* Vocifero: Publicar, pregonar algo con jactancia
* Despotricaron: Hablar sin consideración
* Incertidumbre: Falta de certidumbre (conocimiento seguro)
* Desasosiego: Falta de sosiego (Tranquilidad)
* Ahínco: Eficacia, Empeño
* Acopio: Acción de acopiar (Juntar gran cantidad)* Exangüe: Desangrado
* Inhibidor: suspender de modo transitorio

3.5.8. Relacionar la palabras con el lenguaje cotidiano
* Los ratoncitos corrían por el laberinto.
* Los confortables de la sala con cómodos.
* Olí mordisqueo un pedazo de queso.
* Kif vocifero muy fuerte.
* Kif y Kof despotricaron por demás.
* La profesora nos creó una incertidumbreacerca del cuento.
* Los ratones vivían en un desasosiego enrome.
* Johnson escribió esta fabula con mucho ahínco.
* Kif y Kof acopiaron muchos quesos.
* El niño se exangüe en la tarde.
* El profesor inhibió la venta de libros.

3.5. PLANO DEL CONTENIDO
3.6.9. Estructura de la obra
3.6.10. Tema principal:
El autor del libro quiere transmitir a loslectores, a modo de metáfora, que debemos estar preparados para cualquier cambio, por muy repentino que sea. El queso representa nuestra felicidad o nuestros objetivos y si es movido hay que estar alerta y adaptarnos a la nueva situación, dejando a un lado los temores y resquemores.
3.6.11. Tema secundario
El cuento está relacionado, con los grandes cambios de la vida, aceptar los nuevosdesafíos, retos, evolucionar, sacar lo mejor de las experiencias vividas, ante las adversidades seguir luchando, tener tolerancia, ver cómo enfrentar los problemas.
3.6.12. Mundo representado:
Este cuanto de una manera sorprendente se afronta el cambio en el trabajo y el la vidas privada de las personas.
El queso es una metáfora de lo que uno quiere tener en la vida, ya sea un...
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