Resumen Robbins - Capítulo 16 - Liderazgo

¿Por qué es tan importante el liderazgo?
Porque los líderes dentro de las organizaciones hacen que las cosas sucedan.

¿QUIÉNES SON LÍDERES, Y QUÉ ES EL LIDERAZGO?
Líder es alguien que puede influir en los demás y que posee autoridad gerencial.
Liderazgo es lo que hacen los líderes. Es un proceso de guiar a un grupo e influir en él para que alcance sus metas.
¿Todos los gerentes sonlíderes? idealmente todos los gerentes deberían ser líderes. No obstante, estamos conscientes de que, a menudo, los grupos cuentan con líderes informales que emergen.

PRIMERAS TEORÍAS SOBRE EL LIDERAZGO

TEORÍAS DE LOS RASGOS
Las investigaciones sobre liderazgo en las décadas de 1920 y 1930 se enfocaban en aislar los rasgos de los líderes. Algunos de los rasgos estudiados incluían estatura,apariencia, clase social, estabilidad emocional, fluidez de discurso y sociabilidad. A pesar de los mejores esfuerzos de los investigadores, fue imposible identificar un conjunto de rasgos que siempre diferenciara a un líder (la persona) de un no líder.
Los siete rasgos que están asociados con el liderazgo efectivo.

1. Impulso. Los líderes muestran un elevado nivel de empeño. Tienen un deseo delogros relativamente alto, son ambiciosos.
2. Deseo de dirigir. Los líderes tienen un fuerte deseo de influir y guiar a otros.
3. Honestidad e integridad. Los líderes construyen relaciones de confianza con sus seguidores
4. Confianza en sí mismos. Los líderes necesitan demostrar confianza en sí mismos para así convencer a los seguidores de la rectitud de sus objetivos y decisiones.
5.Inteligencia. Los líderes necesitan ser lo suficientemente inteligentes para reunir, sintetizar e interpretar grandes cantidades de información, así como ser capaces de crear opiniones, resolver problemas y tomar decisiones correctas.
6. Conocimiento relativo al trabajo. Los líderes efectivos cuentan con un alto grado de conocimiento sobre la compañía, la industria y los aspectos técnicos.
7.Extroversión. Los líderes son personas enérgicas y vivaces. Son sociables, asertivos, y rara vez, callados o retraídos.

Los investigadores finalmente reconocieron que los rasgos por sí mismos no eran suficientes, Por lo tanto, las investigaciones sobre liderazgo entre los últimos años de la década de 1940 hasta mediados de la década de 1960 se concentraban en los estilos de comportamiento preferidosque los líderes demostraban. Los investigadores se preguntaban si había algo único en lo que los líderes efectivos hacían, en otras palabras, su comportamiento.


TEORÍAS DEL COMPORTAMIENTO

University of lowa:
Dimensión conductual
Estilo democrático: involucra a los subordinados, delega autoridad y promueve la participación.
Estilo autocrático: dicta los métodos de trabajo, centralizala toma de decisiones y limita la participación.
Estilo liberal: da al grupo la libertad de tomar decisiones y completar el trabajo.
Conclusión El estilo de liderazgo democrático resultó más efectivo, aunque otros estudios demostraron resultados mixtos.

Ohio State
Dimensión conductual
Consideración: es considerado hacia las ideas y los sentimientos de los seguidores.
Estructura inicial:estructura el trabajo y trabaja en las relaciones para cumplir los objetivos laborales.
Conclusión
El líder alto-alto (alto en consideración y alto en estructura inicial) logró un alto nivel de desempeño y satisfacción de sus subordinados, pero no en todas las situaciones.

University of Michigan
Dimensión conductual
Orientado al empleado: hace hincapié en las relaciones interpersonales y sehace cargo de las necesidades de los empleados.
Orientado a la producción: hace hincapié en los aspectos técnicos y las tareas del trabajo.
Conclusión
Había una asociación entre los líderes orientados al empleado y los niveles elevados de productividad de grupo y satisfacción laboral.

Rejilla del liderazgo
Dimensión conductual
Interés por las personas: preocupación del líder por los...