Resumen sobre espacios Virtuales e Inmersivos

Resumen sobre Espacios Virtuales e Inmersivos


Resumen uso de los espacios Virtuales e Inmersivos en su aplicación a la educación.

Primeramente considero que debemos de iniciar este resumen explicando los elementos que caracterizan los ambientes virtuales inmersivos.

Estos ambientes son espacios tridimensionales o imaginarios generados por computadora con los que el usuario puedeinteractuar y que le producen la sensación de estar dentro. La sensación de presencia se genera al integrar varios elementos como son la generación de varias imágenes de alta calidad por segundo, desplegadas en un área que cubra un amplio grado de campo de visión del usuario, que son resultado cuando el usuario interactúa al moverse o modificar el espacio y sonido espacial relacionado con elambiente al que se da vida. La interacción en estos ambientes se busca sea la forma más natural posible.
Las ventajas de poder utilizar ambientes virtuales inmersivos es el poder acceder a espacios inaccesibles o con riesgo, y poder modificar los eventos que ahí ocurren. Por ejemplo poder recorrer libremente ambientes arquitectónicos ya desaparecidos; diseñar edificios, casas, autos u otros objetos,teniendo una proyección a escala real y realizar modificaciones antes de pasar a la construcción real.

Existen los ambientes virtuales no inmersivos estos son ambientes tridimensionales, con alto grado de interactividad y fácil acceso desde páginas web; se les conoce como no interactivos, ya que carecen de sensación de pertenencia, la cual se logra con el uso de hardware especial.

Existenventajas d los ambientes inmersivos sobre los no inmersivos ya que los primeros pueden tener capacidades con las que no cuentan los segundos. La libertad y amplitud de movimiento en la escena generada, las sensaciones que se producen con el sonido especial y la retroalimentación táctil, los mayores detalles al visualizar y la escala a la que se proyectan los ambientes.

Para hacer posible larecreación de los ambientes virtuales inmersivos de acuerdo con la aplicación s la que estén dirigidos requieren de varios proyectos de software libre.

La aplicación de estos espacios en los procesos educativos, debemos establecer que el contexto en el que se desarrolla el proceso formativo a principio de siglo es muy diferente al que se tenía hace 10 años atrás, siendo las NTIC las responsables ylas protagonistas de los cambios sufridos
Un espacio virtual educativo efectivo debe canalizar tres vertientes básicas de las NTIC.
Primeramente, la capacidad de trabajo en la red, que permita una localización geográfica dispersa de los participantes y un sincronismo o un asincronismo de las actividades formativas, según sea necesario.
En segundo lugar, facilidades multimedia e hipermedia quepermitan contar con información digital heterogénea y representada en diferentes formatos pudiéndola relacionar fácilmente.
Por último, una interacción persona-ordenador sencilla, intuitiva, pedagógica y completa, soportada por interfaces de usuario donde se potencie la noción de usabilidad de las mismas.

La web es el ejemplo paradigmático de servicio que mejor integra los tres ejes descritos.Los servicios de un espacio virtual educativo deben ser funcionales a los participantes en el proceso formativo. Éstos pueden soportar una interacción síncrona, cuando los participantes están presentes “en línea” al mismo tiempo mientras se lleva a cavo el servicio, o asíncrona, cuando la presencia de los participantes no es requerida para desarrollar la actividad

Los servicios educativospueden clasificarse en diversos grupos no disjuntos entre sí:
Servicios de comunicación: facilitan la comunicación entre los protagonistas del proceso formativo (estudiantes y profesores).
Servicios de información: ofrecen información genérica estructurada y dispuesta de forma eficiente para un uso específico.
Grupos de trabajo cooperativo: ofrecen la posibilidad de que varias personas...