Resumen

BASES CURRICULARES 2012
Educación básica | Lenguaje y Comunicación

Unidad de Curriculum y Evaluación
Ministerio de Educación
Diciembre 2011

El lenguaje es la principal herramienta medianteel ser humano construye y comprende el mundo que lo rodea, por lo que el desarrollo del lenguaje es uno de los objetivos fundamentales de la educación escolar. Para ello, es necesario que losestudiantes adquieran habilidades comunicativas que tienen relación con el escucha, el habla, el leer y el escribir.
Un desarrollo sólido del lenguaje sustenta el pensamiento crítico y reflexivo del serhumano, y se manifiesta en las dos dimensiones del lenguaje verbal, lo oral y lo escrito. Es por esto, que se pretende que al término de la educación básica, los estudiantes sean capaces de expresar suspensamientos, con soltura y claridad, en situaciones cotidianas o frente a un público.
Los Objetivos de Aprendizaje de las Bases Curriculares apuntan a un enfoque comunicativo que logre el gusto porlas palabras y esté acorde a la comunidad cultural de los estudiantes. Se da importancia al contexto real de los estudiantes y al desarrollo o crecimiento personal y social de éstos. Por lo que, elalumno es el actor protagónico del aprendizaje, mientras que el docente hace de facilitador, monitor y modelo.
La organización curricular de las Bases Curriculares agrupan las competencias comunicativas(escuchar, hablar, leer y escribir) en tres ejes: lectura, escritura y comunicación oral.
En el eje de lectura, se pretende formar lectores activos y críticos que entiendan la lectura como medio deinformación, aprendizaje y recreación. Para ello, se consideran las siguientes dimensiones: conciencia fonológica y decodificación, fluidez, vocabulario, conocimientos previos, motivación hacia lalectura y estrategias de comprensión lectora.
En el eje de escritura, se busca que los estudiantes dominen las habilidades necesarias para expresarse eficazmente y usen la escritura como herramienta...