resumen



OBJETIVOS

CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN .
CRONOGRAMA
Inferir las relaciones que existen entre algunos de los sistemas del cuerpo humano.
Relación entre los sistemas óseo, muscular, circulatorio, digestivo, respiratorio , con base en:
a-Los niveles de organización (célula, tejido, órgano).
Funciones que cumplen.

1. Lectura de la obra “ Todossomos importantes” II Ciclo Cooperativismo.
2. Mediante una lluvia de ideas se comenta lo leído.
3- En forma individual copian un cuadro comparativo del libro RH 5° Pag.3
4- Los alumnos(as) se colocan en grupos y el docente le da el nombre de un sistema del cuerpo para que dibujen sus características.
5- Exponen los dibujos al grupo y ellos tratan de adivinar cual sistema se esta exponiendo.6- Se copia resumen del libro SANTILLANA 5° o RH 5° pag. 4 y 5.
7- Asignación de Tarea de libro RH 5° o SANTILLANA 5°



Explicación de la relación que pueden tener los diferentes sistemas del cuerpo humano entre sí.

27 DE FEBRERO AL 2 DE MARZO.


















OBJETIVOS

CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN.
CRONOGRAMA
2-Determinar las diferencias en la estructura y función de los sistemas reproductores masculino y femenino.

Sistema reproductor masculino.
Órganos externos.
Órganos internos.
Función de cada órgano en el proceso reproductivo.
Importancia de los testículos en la reproducción masculina (producción de células sexuales, la eyaculación).


1- Observan lámina o dibujo sobre el sistema reproductormasculino.

2- Mediante la técnica lluvia de ideas con preguntas como ¿Cómo creen que funciona el sistema reproductor masculino?
¿Cuáles son las funciones de los órganos?
Los niños pueden aportar otras preguntas.

3-Realizan un resumen sobre los órganos y su función utilizando para ello los libros RH 5° pag. 6 .

4- Resuelven ejercicios del libro RH 5° o SANTILLANA 5°

5-Revisión por parte del docente.
Explicación de la función de los testículos en la reproducción humana.

SEMANA DEL 5 AL 9 DE MARZO.

















OBJETIVOS

CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN
ESTRATEGIAS DE EVALUA
CIÓN .
CRONOGRAMA
2- Determinar las diferencias en la estructura y función de los sistemas reproductores masculino y femenino.

*Sistema reproductor femenino.Órganos externos.
Órganos internos.
Función de cada órgano en el proceso reproductivo.
Importancia de los ovarios en la reproducción femenina (producción de células sexuales,
la menstruación).
1- Se lee a las niñas y niños texto del Sistema Reproductor de los libros RH 5° o SANTILLANA 5° . Se copia el texto

2- Comentario grupal de la importancia de los Sistemas Reproductores.

3-Se entrega dibujo de órgano reproductor femenino y señalan el nombre de sus partes.

4 Comentario por parte de niñas, niño y docente sobre la importancia y función de los órganos según la lámina.

5- El docente confecciona una práctica para que la contesten individualmente.
Determina el funcionamiento del órgano reproductor femenino llamado ovario.
SEMANA DEL 12 AL 16 DE MARZO.OBJETIVOS

CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN .
CRONOGRAMA
3. Identificar los principales cambios que se presentan en hombres y mujeres, que indican el inicio de la madurez sexual.
*Madurez sexual:
Definición de madurez sexual.
Noción de hormona.
Cambios que ocurren en los hombres al inicio de la madurez sexual:
Caracteresprimarios
Caracteres secundarios
Hormonas que participan


1- Se lanzan preguntas a los niños como:
¿Qué es madurez?
¿Qué es sexual?
¿Qué es una hormona?

2- Se comentan de acuerdo a las respuestas dadas por las niñas y niños y con apoyo del libro RH 5° Pagina 8 .

3- Se realiza un mapa conceptual sobre los cambios primarios y secundarios del hombre y la mujer.

4-Se realiza un...