Resumen

El video trata de un caso real de un niño con problemas de dicción, anamnesis
1º deben de hacer una entrevista a los familiares, en el cual se recojan todos los datos relevantes para el caso
PREGUNTAS REALIZADAS
Ha asistido a alguna escuela infantil?
Nombre y apellidos
Como se comporta con los compañeros en clase y si estos siguen siendo los mismos desde infantil
Cuantos hermanos tiene ysu relación con cada uno de ellos, con la chica tiene celos de ella
Trabaja la madre?
Tiene trato con la profesora del niño?
Conoce a sus compañeros y madres de estos.
Vive con alguien mas en casa
A asistido a algún logopeda, no a asistido a ninguna es la primera vez
El parto como fue? Normal y peso 3 800
Durante le embarazo tomo medicación? No
A que edad empezó a andar, 13 meses con pocogateo
Empezó a hablar a la misma vez con monosílabos, la primera palabra fue papa
Empezó a andar un poco más tarde que su hermano mayor y a hablar igual
El desarrollo comparado con sus hermanos a sido el mismo
No ha tenido ninguna enfermedad
Es zurdo o diestro? Diestro
Duerme muy bien desde pequeño
Que tal come? Muy bien pero en un momento lo paso mal del puré al solido lo paso mal
Comede todo, aunque la verdura le cuesta más. El niño que ha comido sanwix tienen la boca mas sensible
Es muy parlanchin no es timido
Es inquieto, hace preguntas? Si pregunta much
Es muy cariñoso aunque este con gente que no conoce. Se hace querer
Es atento, distraído? Es atento, presta mucha atención a lo que ocurres a su alrededor
Es decidido no es timido, solo con gente que no conoce pero porpoco tiempo
Es emotivo o miedoso? Es emotivo aunque algunas veces tiene miedo en sus pesadillas.

2º eXPLORACION
Entrevista a JOSE el niño
Le comenta porque lo ha citado y le pide que diga las palabras que pronuncia mal, el niño sabe cuales son y se las dice.
Cuantos años tienes? 6
En que curso estas? Primero a
Cuando es tu cumple? En verano, después de junio, no me acuerdo
Con que manoescribes, comes, juegas? Con la misma
Como pasarías una a una estas hojas? (el niño las pasa con la derecha)
Si me tienes que lanzar esta manzana como me la lanzarías= con la mano derecha
Si tienes que sacar punta al lápiz? Con la mano derecha coge el lápiz y con la izquierda el sacapuntas
Reparte cartas con la derecha, juega al baloncesto lanza la pelota con la derecha porque controla mejorel balón.
LO HACE TODO CON LA DERECHA
Mira con el ojo izquierda cuando solo tiene que utilizar uno
El niño escribe con la derecha
Toca tu codo izkierdo con la mano derecha, toca tu oreja derecha, a la derecha de tu silla que hay? Una pizarra
Cierra el ojo izquierdo, que hay a la izkierda del boli? Nada y a la derecha? Un catalejo…
Lo acierta todo si se trata de el mismo.
Si tiene que decirde alguien que tiene enfrente se equivoca.
Como corre el caballo rápido
Y n caracol? Despacio
Y tu? Despacio
Y si corres? Deprisa
Cuando hay estrellas en el cielo es de noche, cuando hay sol es de dia
Cuando tenias 3 años eras? Pequeño
Y cuando tengas 20 años como seras? Grande
Desayunas? Mañana
Meriendas? Tarde
Hoy que dia es? Viernes
Donde esta tu nariz? Y tu codo? Y tu oreja? Cuello?Rodilla? Pecho? Hacierta todo menos el pecho?
Enseñame los dientes? Le faltan los dos de abajo colmillos. Tiene un frenillo cortito: no puede subir la lengua arriba y el niño lo sabe, si trabaja mucho con la lengua puede moverla mejor, la logopeda tiene el mismo problema.
Hace ruidos con la boca.
Repite palabras.
PALO, LAPA, DAMELA PELOTA, BALA, MIRA LA BALA, MALO, CAMA, HAGO LA CAMA, CASA,VACA, PASEO MI VACA, ZAPATO, CAJA, MIRO MI ZAPATO, FEO, CAFÉ, NO TOMO CAFÉ, SALA, PESA, LA SILLA PESA MUCHO,
RAMA, CARA, LA RAMA SE A CAIDO, ROSA, CARRETERA, LA ROSA ES ROJA, NOTA, LA NOTA DE MUSICA, ABSORBER, AMBULANCIA, LA AMBULANCIA CORRE MUCHO, COZ, EL BURRO ME DIO UNA COZ,
BLANCO, ABLANDAR, ME GUSTAN LOS CABALLOS BLANCOS, CLASE, ACLAMAR, QUIERO IR A CLASE, FLOJO, CAMUFLAJE, BESO PESO, DAMA...