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COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN ESPAÑOL
Silabo

Contenido programático

Dra. Mildred M. Pérez Pérez

CONTENIDO PROGRAMÁTICO:

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
EN ESPAÑOL

Diseñado por:
Dra. Mildred M. Pérez PérezIntroducción
El siguiente programa didáctico basado en competencias para el dictado de la
unidad curricular “Comunicación oral y escrita en español” ha sido diseñado
para satisfacer las necesidades lingüísticas que resultan de las exigencias
investigativas, los requerimientos cognoscitivos; así como, de las demandas
tecnológicas de los estudiantes del Instituto Técnico Superior de Cocina, aquienes
se forma según el siguiente perfil académico: “Los egresados son, recursos
humanos con calidad científica y compromiso social formados de manera integral,
capacitados para interactuar con independencia y asertividad en nuestra
sociedad”.

Puesto que se considera, el perfil profesional y sus objetivos académicos para
determinar las necesidades lingüísticas de los participantes, se esperade estos no
sólo que puedan aprender términos científicos asociados a su profesión, sino que
también logren alcanzar las competencias necesarias para poder investigar a
través del uso y análisis de la lectura de material auténtico, publicado en español;
además se espera estimular las competencias digitales y virtuales que sustenten
el trabajo colectivo, la participación y cooperación para elbeneficio grupal, de
acuerdo a las ventajas que significa el uso de la internet, las redes sociales y otros
elementos cibernéticos que ayudan a facilitar el estudio, la enseñanza y el
aprendizaje; ya que, superan las limitaciones de espacio, tiempo y traslado, de lo
que hasta ahora se conoce como educación tradicional.

Asimismo, para el desarrollo de las competencias mencionadas, se hacenecesario considerar para ello, el marco conceptual del eje de educación para la
paz y el desarrollo de la conciencia. Con el fin de formar individuos íntegros, con
capacidad lógica y pensamiento crítico; con elevados valores y principios al
servicio de la sociedad.

Justificación
La formación profesional, permite a los estudiantes el desarrollo de su potencial
personal, lo que generarábeneficios para la sociedad en la que conviven; más aún
les permite ser productivos para la sociedad mundial que, está cada vez más
globalizada.

Históricamente la educación ha sido modelada por distintas corrientes educativas
como el conductismo, el constructivismo (y más reciente) el eclecticismo, que
resultan del producto de la investigación. También, las actuales innovaciones y
tendenciastecnológicas continúan renovando los conceptos de educación y el
quehacer educativo. De esta forma, la educación se vale de la diversidad de
recursos para su evolución; la investigación y sus productos, las tecnologías y su
versatilidad; y para el disfrute de ambos, el español hoy en día, forma parte de los
idiomas con tendencias hacia la globalización que permite a estudiantes yprofesionales hacer uso de dichos recursos ilimitados y disponibles principalmente
en la web.

De allí que, los cambios en los diversos factores y actores educativos generen la
necesidad de diseñar programas de estudio cónsonos a las nuevas tendencias de
trasformación educativas, que responda a la exigencia investigativa, que estimule
el uso de las tecnologías como medio recursivo efectivo para la...