Resumen

Resumen de: “El ensayo: diez pistas para su composición y En la balanza o sobre el ensayo” Fernando Vásquez Rodríguez
El ensayo es una combinación entre la justificación razonable y la virtud derealizar algo. En esas cualidades se halla su fuerza y su inconveniente. Un ensayo puede utilizarse para cubrir cualquier área del conocimiento y todos los temas.
El ensayo no es un simple punto devista. Puesto que, necesita una introspección, por lo general, mediante reflexiones de otros. El ensayo se apoya en las pruebas, en las conclusiones, en las demostraciones y en la fuerza de losargumentos. Su valor se determina por la calidad de las ideas, por la forma en que las explica, las enfrenta y las coloca en contemplación. Deben haber argumentos fuertes, y haber trabajado antes en eltema, para que el ensayo no caiga en una simple presunción. Debe ser neutral, expresar argumentos que pasen de lo subjetivo al ámbito de la teoría, y mostrar argumentos concretos para obtener apego dellector o convencerlo.
Un ensayo infiere, razona, deduce. Es un debate, una conferencia (informada y sustentada). En los buenos ensayos las ideas van cohesionadas entre sí; ordenándolas yclasificándolas según su importancia.
Hubo dos padres del ensayo: Montaigne y Bacon. El primero trabajaba el ensayo, más a lo subjetivo, y predominaba la citación; en el segundo, el ensayo es más objetivo y nohay una referencia explícita, o son muy escasas. Los dos son expertos para exponer las ideas.
El ensayo tiene una tarea importante en el desarrollo del pensamiento. A través de los ensayos colocamosnuestras ideas en orden; redactando ensayos constatamos nuestro discernimiento o nuestra incompetencia intelectual. El ensayo indica una tarea crítica, propone que la fortaleza radica en lareflexión, como creador de la duda y la sospecha. Los ensayistas entienden que las verdades son temporales, que todo sistema tiene su opuesto e igualmente su grieta. El ensayo, es una búsqueda, no hace más...