resumen

Psicología Precientifica: se llamo así, a la filosofía unida a la psicología.

Psicología Científica: Nace con el primer laboratorio experimental creado por Wundt.
En este laboratorio se estudiaban una parte de las conductas. Se utilizaban las matemáticas y tenían un orden de pasos a seguir:
• Trataban de medir exactamente un fenómeno
• Utilizaban técnicas para medir las reacciones
• Seutilizaban las matemáticas para saber los resultados
• Siempre se usaba una sola variable
• Su objeto de estudio era la conciencia.
Wundt
Padre de la psicología científica.
Experimentalista y filósofo. Por sus convicciones filosóficas, fundó un laboratorio, publicó una revista experimental, dirigió investigaciones científicas y logró construir teorías.
Estudia medicina por la fisiología.Naturalismo (psicología experimental):
El naturalismo tiende a eliminar la conciencia y a tratar los hechos psicológicos como cosas; este “cosismo” encuentra su forma más radical y más coherente en el conductismo watsoniano.
El objeto de la psicología es la conducta en lo que presenta como exterior y material.
Reflexologia (reflejos condicionados)
Esto fue el inicio del Conductismo.
Wundten Alemania y Robot en Francia.

Humanismo (psicología Clínica):
El humanismo, más tradicional, admite que los hechos psicológicos son “conciencias” (Sartre, 1940), “vivencias” (W. Stern, 1935) o “expresiones” (K. Jaspers, 1933; D. Lagache, 1941), en las que leemos las vivencias del prójimo; la psicología humanista se concentra no sobre la conducta observada sino sobre la existencia vivida.Explora las etapas mas profundas del psiquismo (inconciente)
Personalismo: estudio de la persona en su totalidad.
Psicoanálisis.

Diferencias: Las dos definen las dos grandes maneras de abordar los problemas psicológicos.
En el Naturalismo el psicólogo va a determinar una conducta que puede ser espontánea o provocada y por lo tanto no voy a tener en cuenta a la persona en su totalidad.
En elhumanismo vamos a ver las conductas en su totalidad. Aborda las conductas adoptadas o desadoptadas.
En la clínica la sicopatología es muy importante.





Autores:

Janet (1859-1947):
Neurólogo y psicólogo Francés.
Hizo estudios sobre los desordenes mentales y emocionales, principalmente ansiedades y fobias.
Trabajo con Charcot (Medico neurólogo del manicomio Salpetriere).Utilizaba la hipnosis y presento una clasificación sobre distintas formas de la histeria.

Binet (1857-1911)
Psicólogo y psicopedagogo.
Creo el primer test de inteligencia.

Catell (1860-1944)
Psicólogo, nació en ee.uu, fue uno de los más importantes del siglo. Trabajo con Wundt. Creo cuestionarios de preguntas en relación con la educación.

Claporade (1873-1945)
Psicólogo, neurólogo ypsicopedagogo suizo.
Creo el laboratorio de psicología y pedagogía.
Se intereso en el niño (su inteligencia)
Piaget toma estos estudios para su teoría.

Autores argentinos:

Carolina Tobal Garcia (1898-1962):
Medica, psiquiatra y educadora.
Se centro en los niños con deficiencia mental, su línea era organicista ideológica.
En homenaje el Hospital Tobal lleva su apellido.

Telma Reca(1904-1979):
Medica, enfoque dinámico y profundo.No se quedaba solo en la biología.
Fundo el primer servio de psicología infanto juvenil en el hospital de Clínicas (1943)

Arminda Aberasturi (1910-1972):
Profesora de psicopedagogía.
Hizo estudios con Melanie Clay y trajo a la Argentina sus teorías, donde sentó sus bases para trabajar con niños. Diferencio la h. de juego y la h. de tratamiento,con niños.
Hizo estudios profundos en psicoanálisis y fue aceptada por la APA (asociación psicoanalítica Arg.).

Relación entre psicopatología y educación:

PREHISTORIA:

Salud mental: TREPARACION (tratamiento q consistía en hacer un orificio en el cráneo para sacar los malos espíritus).
Educación: No había educación como institución.

ANTIGÜEDAD

China
Salud mental: Diferenciaban...