Resumen

RESUMEN
Leer y escribir es una función esencial de la escolaridad obligatoria; también constituye la misión histórica de una escuela que debe lograr. Si tomamos por ejemplo, México en ladécada de 1920, comenzó el proceso de universalización de la educación básica, el reto es alfabetizar la población mayoritariamente el desafío era llevar la escuela a todos los rincones del país, unapersona con tan solo cuartro grado de escolaridad podía ejercer como maestro rural. Sus conocimientos eran suficientes para enseñar, fue la década de las “primeras letras”. En la llamada sociedad delconocimiento o de la información, México y otros países es distinta. La educación básica se ha universalizado y el reto ya no solamente es lograr la cubertura del servicio si no ofrecer ese serviciocon calidad, los grandes problemas que enfrentan los sistemas educativos y las sociedades es que ha evolucionado rápidamente la infraestructura, las mentalidades y los modos de operar. El objetivoprincipal de la educación obligatoria y la escuela básica tiene un desarrollo enorme para los ciudadanos de un país democrático. Y una democracia como ciudadanos seamos capaces de comunicarseoralmente y por escrito, hoy se exige en la escuela básica que cumplan con eficacia que cuenten con las habilidades de pensamiento, básicas y superiores. Ahora como transformar la organización escolar ylas prácticas pedagógicas, es sobre la lectura, enseñar a leer en la escuela; nos refiere los obstáculos para enseñar a leer, la presencia de una sola modalidad de lectura de un único tipo de texto:El gran reto es desarrollar prácticas pedagógicas que favorezca la formación del usuario de la cultura escrita, para que los alumnos se formen como lectores y escritores.Para ser eficaces requiere un papel activo al lector; reconocer que la lectura no dar voz al autor leído, si no en adentrarse en otros mundos. Los...