Resumen

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Reforma universitaria
Es el nombre que recibe una serie de movimientos político-culturales o de políticas públicas, cuya finalidad es reformar las estructuras, contenidos y fines de la universidad.
Antecedentes: el movimiento de enseñanza libre.
En la segunda mitad del siglo XIX y a comienzos del siglo XX por medio de la conquista del sufragio universal,emergió una corriente educativa en la cual se plantea la educación y la enseñanza para poner el acento en el protagonismo del estudiante.
En el mundo hispanoamericano se impulsaría la libertad de catedra, a comienzo del siglo XX, en américa latina los estudiantes universitarios comenzaron a crear sus propias organizaciones.
La Reforma Universitaria latinoamericana.
En 1918 los estudiante de laUniversidad Nacional de Córdoba, iniciaron una huelga universitaria en reclamo de reformas universitarias, también se hizo publico el Manifiesto Liminar, esta reforma se convirtió en un verdadero movimiento continental y mundial.
Los reformistas
Este término se utiliza para designar a las organizaciones y personas que adhieren a los principios de la Reforma Universitaria eta reforma haimpactado en varias generaciones de activistas, escritores, intelectuales, científicos, artistas y políticos.
Los principios de la reforma universitaria, son nueve.
Autonomía Universitaria
El principio de la autonomía Iris universitaria sostiene que la universidad debe ser autónoma y auto-gobernada dándose sus propios estatutos y programas de estudio. Un aspecto secundario aunque de gran importanciaes que la autonomía universitaria suele implicar la inviolabilidad de los edificios universitarios por parte de las fuerzas de seguridad.
En muchos países del mundo las universidades son autónomas.
Autarquía financiera y presupuesto universitario
En este principio se han puesto soluciones como la garantía legal de que la asignación presupuestaria para las universidades esta establecida en unmínimo no modificable para los gobiernos.
Cogobierno
El principio de cogobierno alude al gobierno compartido de la universidad por parte de los diferentes sectores de la comunidad universitaria. El reclamo tradicional de la Reforma Universitaria es el cogobierno igualitario por parte de docentes, graduados y estudiantes. Algunas organizaciones estudiantiles reformistas proponen incluir también alos no docentes.
Extensión universitaria
Con este principio se pretende “extender” la presencia de la universidad en la sociedad y relacionarla íntimamente con el pueblo.
Acceso por concursos y periodicidad de las cátedras
La reforma universitaria sostuvo desde un inicio la necesidad de que las cátedras sean ocupadas por concursos de oposición y antecedentes revalidadas periódicamente.Libertad de cátedra, cátedra paralela y cátedra libre
Estos tres principios están inseparablemente vinculados.
* El principio de libertad de cátedra sostiene que cada cátedra tiene completa libertad para investigar y enseñar, y no puede ser supervisada académicamente.
* La cátedra paralela sostiene la necesidad de que existan múltiples opciones para los estudiantes, quienes a su vez deben elegirentre ella libremente.
* La cátedra libre es el derecho de todo intelectual, científico, o artista con idoneidad suficiente.
Gratuidad y acceso masivo
En el manifiesto Liminar se incorpora la gratuidad de la enseñanza en 1918, en la Reforma Universitaria se propone un libre acceso a la universidad por parte de la población. También se pronunciaron en contra de los “exámenes de ingreso” yotros procedimientos que eran considerados como “limitacionistas”.
Solidaridad latinoamericana e internacional
La Reforma Universitaria se preocupa por promover la solidaridad entre los distintos países de América Latina, y por encontrar reformas de unidad entre las organizaciones y universidades latinoamericanas.
En 1921 se organizó el Primer Congreso Internacional de Estudiantes en la...