Resumen

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Bienvenida al Certificado Laureate en Educación de Adulto Trabajador
Publicado en: lunes 27 de agosto de 2012
¿Cómo comenzar este módulo? 
Estimado participante, bienvenido al 
Módulo 1: Definiendo al Estudiante Adulto Trabajador del Certificado Laureate en Educación de Adulto Trabajador. 
Comience el módulo haciendolo siguiente, en el menú de navegación: 
1. Revise la Página principal del módulo.
2. Luego revise la Guía del Módulo.
3. A continuación revise la Visión del Programa de Certificación.
Para más información, consulte la Información del Instructor y Apoyo Técnico. En el mismo menú encontrará el Tablero de Discusiones que necesitará para completar el módulo.
Usted podrá comenzar a completar la Semana1 inmediatamente. Podrá visualizar el resto de los contenidos una vez que haya completado la actividad Reflexión 1. Ésta es obligatoria y no tiene calificación. Cuando la haya completado podrá acceder a los recursos y actividades de las siguientes semanas.
Aproveche el Portal de Desarrollo Docente para acceder a recursos que le puedan ser de ayuda en este y en los demás módulos. Para ingresar,haga click aquí: https://my.laureate.net/ faculty
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En este módulo se identifican las características y atributos del Estudiante Adulto Trabajador y se presenta la teoría andragógica. Además se exploran las características del docente andragogo.
El módulo se estructura en 4 semanas de trabajo y cada semana cuenta con 4 secciones dentro de las cuales se proponen las actividades ylos recursos de estudio. Estas secciones son:
Sección de recursos: en la cual se dispone de las lecturas de la semana, videos y cualquier otro recurso que provea contenido o información relevante sobre el tema en estudio. 

Importante: Una vez que usted haya completado el Módulo 1, su acceso a la plataforma será restringido. Por esa razón, sugerimos fuertemente que descargue y almacenecuidadosamente los recursos presentados y las actividades realizadas. Éstos pueden ser requeridos en los módulos siguientes. 
Sección de discusión: en la cual se dispone de los espacios de foro para generar discusiones relacionadas con el tema de la semana. Éstas involucran más las concepciones previas y argumentos de los participantes que contenidos de la semana en sí mismos.
Sección de tareas: en la cual seencuentran las instrucciones y las consignas de actividades donde el participante debe hacer entrega de respuestas o propuestas, en documentos o en línea. En general son asignaciones que el estudiante debe resolver de manera individual, basándose en los contenidos presentados en la semana.
Sección de reflexión o actividad disparadora: en la cual se encuentran las consignas de ejerciciosintegradores, superadores o disparadores de los temas de cada semana.
Para mayor información relacionada con las actividades consulte los apartados: Perfil del módulo, Entrega de tareas/actividades y Evaluación.

Durante y al finalizar este módulo usted podrá:
1. Definir e identificar al Estudiante Adulto Trabajador.
2. Entender las características/atributos del Estudiante Adulto Trabajador y contrastarlascon las características de otros estudiantes.
Conocimientos y habilidades.
Autoconcepto.
Expectativas.
Necesidades.
Actitudes.
2 Analizar las contribuciones de la Andragogía para entender al Estudiante Adulto Trabajador.
Concepto de Andragogía.
Diferencias entre Pedagogía y Andragogía.
Relación profesor-estudiante (Horizontalidad, Participación, Flexibilidad).
Cómo aprende el Estudiante AdultoTrabajador.
2 Definir el perfil del profesor exitoso del Estudiante Adulto Trabajador en cuanto a:
Funciones.
Habilidades.
Características.
Actitudes.

Entrega de tareas/actividades
Las pautas establecidas para la entrega de las tareas o actividades del módulo se presentan de la siguiente manera:
Visualización / Descarga de materiales
Es obligatoria la visualización de las lecturas de cada semana....