Resumen

CAPÍTULO 1
El surgimiento del derecho penal obedece a la necesidad de regular el comportamiento delhombre en sociedad. El crimen nace con el hombre; el hambre no había articulado palabras, peroya desarrollaba conductas que afectaban a otros. Esta disciplina jurídica ha destacado diferentes etapas de evolución, de las que a continuación se presentan:Venganza. La venganza significa que el hombre,ante una agresión recibida, obtiene satisfacciónmediante otro acto violento. Se divide en cuatro subfases:1) La venganza privada o de sangre consiste en que el ofendido se hace justicia por propia mano, identificándose con la ley del Talión: “Ojo por ojo, diente por diente2) La venganza familiar, consistente en que un familiar del afectado realiza el acto de justicia y causa un daño al ofensor;3)La divina, la cual es el castigo impuesto a quien causa un daño en virtud de creencias divinas, de modo que a veces se entremezclan rituales mágicos y hechiceros;4) La venganza pública, es un acto de venganza, pero realizado por el representante del poder público.Etapa Humanitaria. Como respuesta a la fase anterior, surge una reacción humanista enmateria penal, de manera que se pretende dar ungiro absoluto y radical a la dureza del castigo.En el libro de Becaria Tratado de los delitos y de las penas, destaca aspectos como losprocedimientos arbitrarios e inhumanos para obtener confesiones. Estas ideas, expresadas en1764, se encuentran vigentes, al igual que los principios emanados de la Revolución Francesa,con la cual surge la contemplación y tutela de los derechos del hombre.EtapaCientífica. Se mantiene los principios de la fase humanitaria, pero se profundizacientíficamente, respecto al delincuente. Se considera que el castigo no basta, sino que además serequiere llevar a cabo el estudio de la personalidad del sujeto y analizar a la víctima. Actualmente,pese a los esfuerzos realizados por los estudiosos, no se ha resuelto el problema tan delicado querepresenta la delincuencia.ESCUELAS JURÍDICO PENALESESCUELA CLÁSICA Es una corriente que apareció a raíz de las nuevas ideas. Sus pensadores principales fueronFrancisco Carrara, Romagnosi, Hegel y Carmignani. Sus postulados o conclusiones fueron:• Libre albedrío. Establece que todos los hombres nacen con igualdad para actuar conforme a derecho, de manera que quien lo contraría lo hace a su libre elección.• Igualdad dederechos. Se colige que el hombre nace igual en cuanto a sus derechos.• Responsabilidad moral. Como el hombre nace con libre albedrío y puede escoger libremente entre el bien y el mal, la responsabilidad es moral.• El delito como eje y como entidad jurídica. El punto de partida de los problemas penales lo constituye el delito, que es una entidad meramente jurídica; así lo que más importa es lo objetivoque lo subjetivo.
3. Derecho Penal Griselda Amuchategui Requena Universidad Autónoma de México• Empleo del método deductivo. Como el derecho penal es una ciencia normativa que pertenece al mundo del deber ser, no era posible, según los clásicos, emplear el método seguido por las ciencias naturales.• Pena proporcional al delito. La pena debe ser un castigo directamente proporcional al delitocometido.• Clasificación de los delitos. Elabora diversas clasificaciones de los delitos.ESCUELA POSITIVA Como reacción a la escuela clásica surge esta corriente, que se fundamenta en basescientíficas que corresponden a las ciencias naturales. Niega el libre albedrío. Afirma que el hombre no escoge de manera libre y consciente el mal sobre el bien, puesto que es un ente natural. Cabe destacar lainfluencia de César Lombroso, con sus estudios médicos y antropológicos que dieron origen a la teoría de criminal nato. Responsabilidad social. La escuela positiva manifiesta que la responsabilidad es social. Delincuente, punto central. Empleo del método inductivo. De lo particular a lo general, conocido también como experimental, este método fue utilizado por los positivistas. Pena proporcional...