retos de la rieb

Secuencia didáctica de Tercer Grado

Bloque V

Aprendamos a organizarnos y a resolver conflictos.


Formación Cívica y Ética





Escuela Primaria: “IGNACIO ZARAGOZA”___________________________________________________

Turno: M Grupo: “C” Fecha: 28/05/2012

Ferdinand Démanos Navarro
Maestro(a) de Grupo

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE 5
Aprendamosa organizarnos y a resolver conflictos.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo y resolución de conflictos.
Participación social y política.
APRENDIZAJES ESPERADOS

Distingue las etapas que tienenalgunos conflictos: su origen, proceso y desenlace.
Refiere conflictos cotidianos ocasionados por diferencias de interés o puntos de vista entre las personas.

DURACIÓN
DOS SECIONES
AMBITOSCONTENIDOS
Aula
Diferentes funciones de las normas y las leyes
Para qué sirven las normas y las leyes. Quién elabora las normas y leyes.
Cómo sería la convivencia sin ellas. Qué pasa cuando no todoslas cumplen.
Cuál es la función de las autoridades en el cumplimiento de las normas y leyes.
Aprendiendo a ser democráticos
De qué manera se toman decisiones y acuerdos en su casa, escuela ylocalidad. Quiénes participan. Por qué es importante considerar los puntos de vista e intereses de las diferentes personas. Qué mecanismos se pueden emplear para tomar decisiones que satisfagan a todos.Acuerdos muy cuerdos
Cómo puedo hacer valer un acuerdo sin emplear la violencia. Qué formas de organización colectiva funcionan por acuerdos en el lugar donde vivo.
Por qué los acuerdos son mejorespor escrito. Por qué es importante vigilar que los acuerdos se cumplan.
Transversal
Aprendiendo a defender nuestros derechos
Indagar y reflexionar
Qué derechos tienen los niños. De qué manera secumplen nuestros derechos en la vida diaria. Qué personas e instituciones contribuyen a su protección.
Dialogar
Qué hacen las personas y las instituciones para proteger los derechos de los niños. Qué...