retos en el preescolar

Se reconoce claramente y en todo momento que el preescolar debe ofrecer a los pequeños oportunidades de aprendizaje donde a través de estas actividades fortalezcan, desarrollen, y tengan un gusto poradquirir conocimientos independientemente de su estado socioeconómico y cultural; en primer lugar es importante tomar en cuenta la heterogeneidad cognitiva, motriz y social como nos mencionan variosautores y psicólogos dedicados al estudio de la educación en edad infantil, citan que es de suma importancia que los educadores sean capaces de percibir en sus grupos mediante la observación a fondo,a cada niño, reconociendo sus habilidades y capacidades tanto sociales, afectivas, cognitivas, económicas, al igual que su cultura, relaciones familiares, actividades cotidianas, así como suscostumbres y tradiciones, es decir, dándoles el verdadero valor a cada uno de los niños, tomando en cuenta todos estos elementos nos queda la ardua tarea de diseñar actividades donde podamos incluir aquellosconocimientos previos de los niños para incrementar el aprendizaje o reforzarlo, un reto en el cual me incluyo es aquel en el cual debo saber el cómo aprovechar la heterogeneidad del grupo, al igualhay que darle la importancia en la construcción de indicadores para tener fundamentos en los cuales basarme durante la observación.
En segundo lugar realizar un diagnostico de los niños mediante lasrelaciones con la educadora titular, con mis compañeras de práctica, padres de familia, actores del preescolar para poder socializar diferente información y converger llegando a planear de maneraflexible teniendo crítica llegando a la planeación con sentido.
Ya entendido el valor de conocer a profundidad a cada niño y del papel de la educadora en función, es momento de mencionar los miedoslatentes a los imprevistos, me refiero a que en las practicas anteriores me he enfrentado a aquel niño el cual realiza diferentes intervenciones orales en el cual por falta de conocimientos tanto del...