Retos Y Desafios Del Docente En El Siglo Xxiretos Y Desafíos Del Rol Docente En El Siglo Xxi

RETOS Y DESAFIOS DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXIRETOS Y DESAFÍOS DEL ROL
DOCENTE EN EL SIGLO XXI

INTRODUCCIÓN

¿Qué papel desempeñan los (as) profesores (as) en el aprendizaje de los alumnos dentro del aula en el siglo XXI? El concepto de profesor ha sido mal entendido por varias personas, principalmente por los padres de familia. Existen diversas conceptualizaciones acerca del papel delprofesor en el aula y la mayoría cree que somos los responsables de sus hijos, ven a la escuela como el lugar donde educan y cuidan a sus hijos.

Hoy, el aprendizaje académico es el propósito más importante de la instrucción escolar y los padres exigen mejores resultados en sus hijos, estamos en una era en dónde el docente debe estar mucho más consciente de su profesión y preparado en diversosámbitos que se han integrado al currículo.

El siguiente ensayo se realizó con la finalidad de conocer los retos y desafíos que tenemos los maestros en la actualidad, basándonos en cuatro autores diferentes y tomando en cuenta lo más significativo de cada uno, aunado a nuestra experiencia en la práctica docente.

Aspectos de la enseñanza: liderazgo, organizacional e institucional (Arends, 2007)La mayoría de las veces pensamos que la formación del niño solo depende del maestro y del propio alumno. Pero, ¿eso es cierto?

Todo parte de la relación y trabajo de los integrantes de la educación, de nada servirá un trabajo cooperativo ya que solo se designan tareas y cada quien hace la suya, sin embargo con un trabajo colaborativo y organizado se trabaja en conjunto y en equipo,aportando ideas, sugerencias y viendo debilidades y fortalezas para obtener un mejor resultado en el aula. Para ello, primero se deben tener buenos resultados en la escuela porque todo esto parte desde la dirección. En la escuela el liderazgo no se relaciona simplemente con la calidad de los lideres, resulta fundamental el papel que juegan los mismos. Este líder debe ser firme, dirigido, con enfoqueparticipativo y ser un profesionista sobresaliente, de lo contrario si el director no exige, ¿qué ejemplo le puede dar a los maestros?

La visión y los objetivos dentro de una institución son fundamentales, ya que si no los tenemos es como ir de viaje a un lugar desconocido sin un mapa, no sabemos hacia donde nos dirigimos.

Ya que se tiene el objetivo y la misión, la comunidad escolar debecompartirlos. Es imposible trabajar con personas que no quieren lo mismo y que no van hacia el mismo lugar.

Considerando lo escrito anteriormente uno de los retos del docente es tener como base en su trabajo:

* Las responsabilidades y derechos de los alumnos.
* Llevar un seguimiento de los avances del alumno, modificar el currículo cuando sea necesario y promover diversas estrategiasde aprendizaje en los alumnos.
* Colaboración de los padres de familia.
* Modificar las creencias y clichés que los docentes tienen de los alumnos.

El reto consistirá en saber como inducirnos para tomar conciencia de los aspectos anteriores y generar alternativas en nuestra práctica profesional.

¿Qué pasa con los estándares, reformas educativas y planes y programas?

Sin duda unode los mayores retos del docente es el curriculum. Hay muchas preguntas por hacer en este tema: ¿Nos alcanza el tiempo para cubrirlo? ¿Cumplen con los objetivos del documento? ¿Lo que viene en el documento es lo que los alumnos mexicanos necesitan aprender? ¿Nos han capacitado para llevar acabo las reformas actuales?

Díaz Barriga (2006) menciona en su libro “Estrategias docentes para unaprendizaje significativo” que se ha criticado mucho el currículo por competencias, ya que, la competencia se reduce al dominio de un “saber hacer” procedimental, muy puntual y de corte técnico. Sin embargo la educación y diseño curricular por competencias puede ofrecer aportaciones valiosas dependiendo las formas en que estas sean llevadas a la práctica.

Considero que los docentes aun no están...