Retraso simple, leve, moderado del lenguaje

RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE
DEFINICIÓN.
Se denomina retraso simple del lenguaje cuando nos encontramos con niños y niñas que sin causa patológica manifiesta o presentan un desfase en laelaboración del lenguaje con respecto a los sujetos de su misma edad cronológica. Su comprensión y expresión verbal es inferior a la normal.
Este desfase cronológico se manifiesta normalmente:
A nivel deproducción:
La aparición de las primeras palabras se retrasa hasta los dos años. La unión de dos palabras no aparece hasta los tres años.
El uso de los pronombres, fundamentalmente el personal "yo",aparecen sobre los cuatro años.
Ausencia del artículo y de los marcadores de posesión. Tendencia a reducir el sistema consonántico adulto.
Uso de frases simples, palabras yuxtapuestas sin empleo denexos, rellenando los espacios vacíos con sonidos indescifrables, dando la sensación de frases largas.
Poca utilización de los plurales y uso de frases mal estructuradas sintácticamente.
Muchosde estos sujetos compensan su déficit de expresión con un uso masivo de gestos, que generalmente son bien comprendidos en su entorno, provocando un reforzamiento de la expresión gestual en detrimentodel lenguaje oral.
Este modo de expresarse puede ser considerado normal a una determinada edad, pero cuando permanece en niños que han superado los cuatro años, se considera ya patológico.

A nivelde comprensión:
En estos sujetos va a ser mejor la comprensión que la expresión, las alteraciones que se encuentran son:
Los enunciados referentes a conceptos espaciales, temporales, cromáticos...,ya que es muy difícil que estos sean comprendidos y porque no están integrados en su lenguaje normal.

A nivel de imitación provocada:
Se observan deficientes resultados en la repetición depalabras o frases. Son incapaces de repetir estructuras lingüísticas que aún no tengan integradas. La repetición de frases, palabras o sílabas sin significado resulta muy difícil. En la repetición de...